为了克服“比率智商”的不稳定特征,()在计算智商时采用了“离差智商”。 a.韦克斯勒量表b.比奈—西蒙智力量表c.卡特尔量表d.斯坦福-比奈量表
比内一西蒙在1908年的智力量表中首次使用了智力年龄的概念。()
（ ）量表中首先使用了智力年龄的概念A.比纳-西蒙B.斯坦福-比纳C.韦克斯勒D.瑞文
1916年版斯坦福一比内量表首次使用了（ ）的概念。 (A)智力水平 （B)智力年龄(C)比率智商 （D)离差智商
2006年11月 单项选择题1916年版斯坦福—比内量表的主要创新点是（）。A.使测验项目总数达到59个B.分为L型和M型两个等值量表C.首次使用智力年龄表示测验成绩D.首次引入智力商数的概念
1960年修订的斯坦福一比内量表使用了离差智商，其平均数为100,标准差 为（ ）。 (A) 15 (B) 16(C) 17 (D) 18
1916年版斯坦福一比内量表首次使用了( )的概念。A.智力水平B.比率智商C.离差智商D.智力商数
1960年修订的斯坦福-比内量表正式引入了（）的概念。
1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了（）A、智力水平B、智力年龄C、智力商数D、离差智商
"斯坦福一比内量表"中正式引用了智力商数并加以改进的是美国斯坦福大学心理学家（）。A、比内－西蒙B、卡特尔C、施太伦D、推孟
1916年版“斯坦福－比内量表”首次使用了（）的概念。A、智力水平B、智力年龄C、比率智商D、离差智商
1960年修订的斯坦福-比内量表使用了离差智商，其平均数为100，标准差为（）。A、15B、16C、17D、18
在（）中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。A、1905年版比内-西蒙量表B、1908年版比内-西蒙量表C、1916年版斯坦福-比内量表D、1960年版斯坦福-比内量表
（）中首先使用了智力年龄的概念。A、比内-西蒙量表B、斯坦福-比内量袁C、韦克斯勒量表D、瑞文量表
1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了智力商数的概念。
1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。A、使测验题目总数达到59个B、分为L型和M型两个等值量表C、首次使用智力年龄表示测验成绩D、首次引入比率智商的概念
1960年修订的斯坦福－比内量表也使用了离差智商，但其平均数为100，标准差为（）。A、15B、16C、17D、18
（）中首先使用了智力年龄的概念。A、比内-西蒙量表B、斯坦福-比内量表C、韦克斯勒量表D、瑞文量表
单选题（）中首先使用了智力年龄的概念。A比内-西蒙量表B斯坦福-比内量表C韦克斯勒量表D瑞文量表
单选题（）中首先使用了智力年龄的概念。A比内-西蒙量表B斯坦福-比内量袁C韦克斯勒量表D瑞文量表
单选题"斯坦福一比内量表"中正式引用了智力商数并加以改进的是美国斯坦福大学心理学家（）。A比内－西蒙B卡特尔C施太伦D推孟
单选题1960年修订的斯坦福-比内量表使用了离差智商，其平均数为100，标准差为（）。A15B16C17D18
单选题1960年修订的斯坦福－比内量表也使用了离差智商，但其平均数为100，标准差为（）。A15B16C17D18
单选题在（）中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。A1905年版比内-西蒙量表B1908年版比内-西蒙量表C1916年版斯坦福-比内量表D1960年版斯坦福-比内量表
单选题1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。A使测验题目总数达到59个B分为L型和M型两个等值量表C首次使用智力年龄表示测验成绩D首次引入比率智商的概念
单选题1916年版“斯坦福－比内量表”首次使用了（）的概念。A智力水平B智力年龄C比率智商D离差智商
判断题1916年出版的“斯坦福—比内量表”首次使用了智力商数的概念。A对B错