多选题孝义市教育城域网基于真实组织关系，为学校、教师及局科室提 供了（）主要功能。A学校门户建设B教师空间C教学资源共享D教师教研论坛
多选题
孝义市教育城域网基于真实组织关系，为学校、教师及局科室提 供了（）主要功能。
A
学校门户建设
B
教师空间
C
教学资源共享
D
教师教研论坛
参考解析
解析：
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相关考题：
“学校根据教学和教师专业发展的实际需要允许若干个教师小组的存在,每个教师小组的活动范围和成员并不是固定的,而是交叉重叠的”,这描述的情况是属于哪种教师文化建设方式() A.师徒教师教育模式B.“流动的马赛克”模式C.教师发展学校D.寻求水平组织关系
参加职称评定的教师必须是（）的各级各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师和教研室（教师研修中心）、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学、幼儿园教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的教师。A、在职B、在岗C、在职在岗
基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：（）A、学校教师的研修与日常教学结合起来。B、学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。C、注重校内教师研修与教学资源的共建共享。D、为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。
《教师法》的适用范围是（）。A、在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师B、在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师C、在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师D、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理，对（）的学校，要指导其限期进行整改。A、周边环境混乱的学校B、中小学教师教学行为混乱、管理不力的学校C、个别教师经常换课的学校D、少数学生不完成作业的学校
单选题《教师法》的适用范围是（）。A在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师B在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师C在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师D在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
单选题参加职称评定的教师必须是（）的各级各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师和教研室（教师研修中心）、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学、幼儿园教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的教师。A在职B在岗C在职在岗
单选题各级教育行政部门、教研部门要切实加强对中小学教师教育教学行为的规范和管理，对（）的学校，要指导其限期进行整改。A周边环境混乱的学校B中小学教师教学行为混乱、管理不力的学校C个别教师经常换课的学校D少数学生不完成作业的学校
单选题受学校委托、按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师是( )A教研室主任B年级组长C班主任D科任教师