对评估对象结果的利用价值、利用方式、利用效果的分析和研究出具的报告是（）。A、评估咨询报告B、正常评估报告C、评估复核报告D、简明评估报告

对评估对象结果的利用价值、利用方式、利用效果的分析和研究出具的报告是（）。

  • A、评估咨询报告
  • B、正常评估报告
  • C、评估复核报告
  • D、简明评估报告

相关考题：

旧工业建筑项目评估一般包括再生利用价值评估和结构评估两大部分。( ) 此题为判断题(对，错)。
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教育评价结果的利用主体有() A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用
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对社会政策评估而言，( )就是期望透过单一的研究对象来加深研究者对社会政策情景、具体实践过程和特定效果的深入理解。A．制度分析方法B．定量研究方法C．比较分析方法D．定性研究方法E．个案评估方法
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利用访谈法谈谈对培训效果评估的程序和步骤。
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收集社会工作评估资料的途径有( )。A.利用已有研究资料B.利用政策法规资料C.使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料D.利用服务对象档案进行评估E.收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法
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以下论述中，不属于收集评估资料的方法的是( )。A.利用档案记录进行评估B.收集服务对象对介入过程和结果的看法与意见C.观察社会工作机构的变化D.使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料
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收集社会工作评估资料的方法有（ ）。A.利用档案记录进行评估B.收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法C.利用现有的政策法规资料D.利用文献以及现有的研究资料E.使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料
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科技档案的价值形态从利用价值的作用时间上分，有现实利用作用和历史利用价值；从作用性质上分，则有情报价值和（）。A档案价值B对形成者的原始价值C对社会的利用价值D参考价值
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（）是指因涉及特殊专业知识和经验，利用某一领域中具有专门或者相关经验的机构所出具的专业报告作为资产评估依据。A、引用单项资产评估报告B、利用专业报告C、利用测定报告D、分析判断报告
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教育评价结果的利用主体不包括（）.A、教育行政部门对评价结果的利用B、教育学者对评价结果的利用C、被评对象对评价结果的利用D、评价方案设计者对评价结果的利用
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在工作分析效果评估的内容中，使用相同的研究技术充分测量同一研究对象时，得到相同研究结果的可能性被称为（）。
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使用相同研究技术充分测量同一研究对象时，得到相同研究结果的可能性是指工作分析效果评估的（）。
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评估假设影响因素包括（）。A、资产评估项目的特定目的B、评估对象自身的功能、权利条件、评估时点的使用状态C、评估市场条件的宏观限定（规划）情况D、产权变动后评估对象的可能用途、利用方式和利用效果
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科技档案的价值形态从利用价值的作用时间上分，有现实利用价值和历史利用价值；从作用性质上分，则有情报价值和（）。A、档案价值B、对形成者的原始价值C、对社会的利用价值D、参考价值
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以下论述中，不属于收集评估资料的方法的是（）。A、利用档案记录进行评估B、收集服务对象对介入过程和结果的看法与意见C、观察社工机构的变化D、使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料
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下列各项不属于组织对员工的能力和潜力进行评估的渠道的是（）。A、利用招聘筛选时获得的信息进行评估B、利用当前的工作情况C、利用其他员工的反馈意见D、利用员工个人评估的结果
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单选题对评估对象结果的利用价值、利用方式、利用效果的分析和研究出具的报告是（）。A评估咨询报告B正常评估报告C评估复核报告D简明评估报告
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单选题对于评估对象结果的利用价值、利用方式、利用效果的分析和研究属于( )A正常评估B限制性评估C评估复核D评估咨询
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单选题科技档案的价值形态从利用价值的作用时间上分，有现实利用作用和历史利用价值；从作用性质上分，则有情报价值和（）。A档案价值B对形成者的原始价值C对社会的利用价值D参考价值
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填空题在工作分析效果评估的内容中，使用相同的研究技术充分测量同一研究对象时，得到相同研究结果的可能性被称为（）。
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单选题教育评价结果的利用主体不包括（）.A教育行政部门对评价结果的利用B教育学者对评价结果的利用C被评对象对评价结果的利用D评价方案设计者对评价结果的利用
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单选题以下论述中，不属于收集评估资料的方法的是（）。A利用档案记录进行评估B收集服务对象对介入过程和结果的看法与意见C观察社工机构的变化D使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料
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单选题科技档案的价值形态从利用价值的作用时间上分，有现实利用价值和历史利用价值；从作用性质上分，则有情报价值和（）。A档案价值B对形成者的原始价值C对社会的利用价值D参考价值
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多选题评估假设影响因素包括（）。A资产评估项目的特定目的B评估对象自身的功能、权利条件、评估时点的使用状态C评估市场条件的宏观限定（规划）情况D产权变动后评估对象的可能用途、利用方式和利用效果
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填空题使用相同研究技术充分测量同一研究对象时，得到相同研究结果的可能性是指工作分析效果评估的（）。
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单选题社区卫生需求评价的步骤依次为（）。A定性考察（现场）；搜索资料；环境评估；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用B环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用C文献综述；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用；确定优先解决的问题D卫生问题的原因分析；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；社区资源的开发和利用E确定优先解决的问题；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
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多选题收集社会工作评估资料的途径有（　　）。A利用已有研究资料B利用政策法规资料C使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料D利用服务对象档案进行评估E收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法
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