下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）A、不注意细节，常犯漫不经心的错误B、双手或双足常常不安稳，或坐着时动个不停C、持久的活动过度，别人的要求无法使患儿显著改善D、常在有组织的场合不能排队或按顺序等候E、学习困难，人际交往障碍
下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）
- A、不注意细节，常犯漫不经心的错误
- B、双手或双足常常不安稳，或坐着时动个不停
- C、持久的活动过度，别人的要求无法使患儿显著改善
- D、常在有组织的场合不能排队或按顺序等候
- E、学习困难，人际交往障碍
相关考题：
根据《儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》,下列哪项不是注意缺陷症状()。 A.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误B.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力C.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)D.在日常活动中常常丢三落四E.常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)
不符合DSM－5诊断标准的是() A.若干注意障碍或多动-冲动的症状在6岁之前就已存在B.注意障碍和/或多动/冲动的6项(或更多)症状持续至少6个月C.若干注意障碍或多功-冲动的症状存在于两个或更多的场合D.有明确的证据显示这些症状干扰或降低了社交、学业或职业功能的质量
下列有关儿童多动综合征的诊断哪项是不正确的 A、7岁前出现多动/冲动或注意分散症状B、症状出现在两种或两种以上的环境中C、伴有不同程度的社会和学校功能损害D、需排除广泛性发育障碍、精神分裂症或其他精神障碍的可能E、学龄期出现造成损害的多动/冲动或注意分散症状
下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准 A、坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安B、很难安静地参加游戏或课余活动C、日常生活中很健忘D、常在问题尚未问完时就抢着回答E、常常打断或干扰别人的讲话或游戏
下列关于儿童多动综合征的说法中错误的是A、多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响B、部分患儿存在知觉活动障碍C、在没有严格规范和纪律的地方，患儿和正常儿童几乎无区别D、大部分多动综合征儿童智力低于正常E、多动综合征大都开始于幼儿早期
ADHD儿童的第二个诊断维度是多动-冲动维度，症状的项目有：a通常手或脚常常动个不停或坐在椅子上不停地扭动；b在应该坐在位置上时，经常离开座位；c通常在环境中，不合适地跑着或攀爬（对青少年或成人而言，觉得他们似乎静不下来）等症状。
下列哪项不是多动综合征的临床表现（）A、别人讲话时常常显得没在听B、常无法遵守指令，无法完成功课或其他活动中的义务C、言语发育落后，与人交往困难D、对来自各方面刺激几乎都有反应，E、对一些不愉快的刺激做出过分反应
下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是（）A、容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品B、注意难以持久，容易因外界刺激而分心C、难以从事安静的活动或游戏D、遵守秩序和纪律E、在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话
下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）A、不注意细节，常犯漫不经心的错误B、双手或双足常常不安稳，或坐着时动个不停C、持久的活动过度，别人的要求无法使患儿显著改善D、常在有组织的场合不能排队或按顺序等候E、学习困难，人际交往障碍
下列哪项不是ADHD注意缺陷型的诊断标准（）A、在学习、工作或其他活动中常难以在细节问题上集中精力或常犯粗心大意的错误B、在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中C、在与他人谈话时常显得心不在焉、似听非听D、讲话常喋喋不休、多嘴多舌E、对于构思筹划性的作业和工作常感到很困难
下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准（）A、坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安B、很难安静地参加游戏或课余活动C、日常生活中很健忘D、常在问题尚未问完时就抢着回答E、常常打断或干扰别人的讲话和游戏
患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是（）A、儿童孤独症B、精神发育迟缓C、正常儿童的多动D、儿童精神分裂症E、注意缺陷多动障碍
单选题下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准（）A坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安B很难安静地参加游戏或课余活动C日常生活中很健忘D常在问题尚未问完时就抢着回答E常常打断或干扰别人的讲话或游戏
单选题下列哪项不是ADHD多动冲动型的诊断标准（）A坐着手脚不停地扭动常显得烦躁不安B很难安静地参加游戏或课余活动C日常生活中很健忘D常在问题尚未问完时就抢着回答E常常打断或干扰别人的讲话和游戏
单选题下列哪项不是诊断儿童多动综合征的症状标准（）A不注意细节，常犯漫不经心的错误B双手或双足常常不安稳，或坐着时动个不停C持久的活动过度，别人的要求无法使患儿显著改善D常在有组织的场合不能排队或按顺序等候E学习困难，人际交往障碍
单选题下列关于注意缺陷与多动障碍症状的描述错误的是（）A容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具或其他随身物品B注意难以持久，容易因外界刺激而分心C难以从事安静的活动或游戏D遵守秩序和纪律E在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话
多选题儿童多动综合征的主要症状表现是（）A过度活动B注意集中困难C好冲动D学习困难E智力水平落后于正常