心理测验的标准化是指测验编制、实施、记分以及测验分数的解释的程序的一致性。()
著名的ABCD学习目标编写法中D是指()。 A.行为B.条件C.标准D.对象
在编写绩效管蓮制度时，要注意（），考评标准应适合相同类型的所有员工。A.公正性B.民主性C.原则一致性D.明确性
多次重复测量后结果的一致性程度是指（）A信度B效度C标准化D稳定化
服务标准的编写（）A、要基于顾客导向的标准化原理进行，可以按服务流程编写，也可以按服务要素编写B、要按服务内容编写C、要按服务流程编写D、要按客户要求编写
编写教学目标采用的ABCD法是指（）A、教学对象、资源、条件和标准B、教学资源、行为、条件和标准C、教学对象、行为、条件和标准D、教学对象、行为、条件和过程
标准编写的统一性是指（）的统一、（）的统一及术语的统一。
标准编写的适用性是指（）A、便于直接使用B、便于使用C、便于引用D、便于查阅E、便于间接使用
学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的（）；C指产生的条件；D指评价的标准。
测验的标准化是指测验的编制、实施、评分以及分数解释的程序的一致性。
标准的编写方法指（）A、叙述方法B、编排方式C、图表、注释的表达方式D、写作方式
统一性是标准编写及表达方式的最基本的要求，它是指（）。A、标准结构的统一B、方法的统一C、文体的统一D、术语的统一
标准编写的规范性是指（）A、预先设计B、遵守制定程序和编写规则C、保持与国际文件一致D、特定标准的制定须符合相应基础标准的规定E、充分考虑最新技术水平
关联效度指测评结果与某种标准结果之间的一致性程度。
按《工程建设标准编写规定》，该规定适用于（）。A、工程建设国家标准、行业标准的编写B、工程建设行业标准和地方标准的编写C、工程建设国家标准、行业标准和地方标准的编写D、工程建设国家标准、行业标准和地方标准的编写。工程建设企业标准的编写，可参照本规定执行
著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。A、行为B、条件C、标准D、对象
填空题学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的（）；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的标准。
多选题标准编写的规范性是指（）A预先设计B遵守制定程序和编写规则C保持与国际文件一致D特定标准的制定须符合相应基础标准的规定E充分考虑最新技术水平
填空题标准编写的统一性是指（）的统一、（）的统一及术语的统一。
单选题多次重复测量后结果的一致性程度是指（）A信度B效度C标准化D稳定化
多选题标准编写的一致性是指（）A保持与国外标准一致B保持与国际文件一致C明确统一性的程度D明确一致性程度E为未来技术发展提供框架
单选题服务标准的编写（）A要基于顾客导向的标准化原理进行，可以按服务流程编写，也可以按服务要素编写B要按服务内容编写C要按服务流程编写D要按客户要求编写
多选题标准编写的适用性是指（）A便于直接使用B便于使用C便于引用D便于查阅E便于间接使用
判断题关联效度指测评结果与某种标准结果之间的一致性程度。A对B错
单选题著名的ABCD学习目标编写法中D是指（）。A行为B条件C标准D对象