学生的知识学习主要是把人类的知识转化为个体知识的过程。 （ ）
由信息到知识，是隐性知识转化为显性知识的过程，以下不属于这种过程的是（）A.牛顿发现万有引力定律B.达尔文提出进化论C.宾馆记录客人入住时间D.申农提出狭义信息论
德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。
从显性知识到隐性知识,其实质上是一个学习过程。如通过培训将书本知识转化为人们头脑中的知识。这种知识转化模式属于() A.综合过程B.内化过程C.外化过程D.社会化过程
工程项目策划的过程是专家知识的组织和集成，以及信息的组织和集成的过程，工程项目策划的过程实质是( )的过程。A、知识的获取过程B、知识的编写过程C、知识的管理过程D、知识的组合和整理过程
知识门户通过知识处理技术使零散的信息转化为知识，其本质上就是一种以用户为中心的针对性知识服务。
编码是指（）A、把问卷收集起来的过程B、分发问卷的过程C、设计问卷的过程D、把原始资料转化为符号或数字的资料的简化过程
分析型客户关系管理的目的是把数据转化为信息，把信息化为知识。
把外显知识转化为系统知识的过程，我们称之为（）。A、社会化B、内部化C、组合化D、外部化
自我学习本质上就是学习主体（）、（）、（）、（）知识的过程。
关于信息集成，以下说法中不正确的是（）A、信息集成的一般过程是：选题立意、设计规划、开发制作、评估测试B、信息集成就是把各种各样的信息分类存放在不同的文件夹中C、信息集成是一个复杂的过程，包括人们日常学习和生活中对各种信息的组织、规划和提炼D、信息集成的过程涉及到技术、语言、艺术、心理等方面的知识
程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。
由信息到知识，是隐性知识转化为显性知识的过程，以下不属于这种过程的是（）A、牛顿发现万有引力定律B、达尔文提出进化论C、宾馆记录客人入住时间D、申农提出狭义信息论
职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。A、职业伦理知识的掌握B、职业伦理情感的形成C、职业伦理行为习惯D、职业技能的掌握
运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。
组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识
以下观点属于素质教育的特点的是（）A、促进学生的个性发展B、教学过程中，强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程
把收集到的数据和信息进行鉴别、选择、核对、合并、排序、更新、计算、汇总、转储，生成不同形式的数据和信息的过程是工程信息的加工过程。
单选题数据处理过程是从( )A知识到信息的转换B信息到知识的转换C数据到信息的转换D信息到数据的转换
判断题运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。A对B错
填空题德育过程是把社会道德规范转化为____的过程。
判断题分析型客户关系管理的目的是把数据转化为信息，把信息化为知识。A对B错
判断题程序性知识的获得过程是从陈述性知识转化为自动化的技能的过程。A对B错
判断题把收集到的数据和信息进行鉴别、选择、核对、合并、排序、更新、计算、汇总、转储，生成不同形式的数据和信息的过程是工程信息的加工过程。A对B错
单选题把外显知识转化为系统知识的过程，我们称之为（）。A社会化B内部化C组合化D外部化