简述国外近现代有哪些学前教育理论流派。

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近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()。

狭义的学前教育理论流派是某位()的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是()。

福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、()而形成,理论代表是()及其支持者。

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴(),探索()的学前教育理论。

中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论,探索()的学前教育理论。

近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是()的演变而产生、发展的特性。A、陶行知B、张宗麟C、陈鹤琴D、张雪门

前苏联学前教育理论流派的代表是()。

苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。

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