预评价是组织正式评价前被评价方的自我评价。() 此题为判断题(对，错)。
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）A、 相对评价B、 绝对评价C、 达标评价D、 形成评价
()是指接受评价的事物、行为或组织系统。 A、评价对象B、评价主体C、评价目的D、评价地点
()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。 A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价
.把中小学教育评价的类型分为正式评价和非正式评价的标准是评价的_______。
（ ）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。 A．形成性评价 B．诊断性评价 C．自身差异评价 D．总结性评价
（ ）是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。 A．自我评价 B．他人评价 C．形成性评价 D．总结性评价
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 （ ） A．绝对评价 B．个体内差异评价 C．相对评价 D．自身评价
以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象 对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价C.达标评价 D.形成评价
成语“人言可畏”，体现了中国人的评价机制是（）A、依赖外部评价B、依赖自我评价C、依赖正式评价D、依赖非正式评价
把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为（）。A、自我评价B、定性评价C、分析评价D、综合评价
（ ）是指把被评价对象集合中的各个评价对象的过去和现在相比较，或者把一个对象的若干侧面相互比较的评价。A、形成性评价B、诊断性评价C、自身差异评价D、总结性评价
通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。
（ ）是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。A、自我评价B、他人评价C、形成性评价D、总结性评价
以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）A、相对评价法B、绝对评价法C、个体内差异法D、自我评价法
自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。A、对象B、主体C、目的D、参照标准
2004年GB/T19580《卓越绩效评价准则》国家标准正式发布，制度该标准的目的是（）。A、用于组织自我评价B、鼓励企业竞争C、用于组织生产控制D、用于质量奖的评价E、用于质量认证
通常把被评价者的（）作为整个高等教育评价过程的预评价阶段，即高等教育评价的基础。A、自我评价B、他人评价C、同行评价D、领导评价
单选题自我评价、他人评价、内部评价、外部评价是以评价的（）为依据进行音乐教学评价的分类。A对象B主体C目的D参照标准
判断题通过自我评价可以增强被评价者自我评价的知识和能力，起到评价促进及时反馈和调节的目的。A对B错
单选题成语“人言可畏”，体现了中国人的评价机制是（）A依赖外部评价B依赖自我评价C依赖正式评价D依赖非正式评价
填空题通常把组织正式评价前被评价对象的自我评价叫（），其主要目的是为修订完善评价方案或为正式评价积累经验、收集信息。
单选题（ ）是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。A自我评价B他人评价C形成性评价D总结性评价
多选题2004年GB/T19580《卓越绩效评价准则》国家标准正式发布，制度该标准的目的是（）。A用于组织自我评价B鼓励企业竞争C用于组织生产控制D用于质量奖的评价E用于质量认证
单选题把评价对象分为几个项目并分别进行评价，这种方法称之为（）。A自我评价B定性评价C分析评价D综合评价
单选题以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）A相对评价法B绝对评价法C个体内差异法D自我评价法