实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦,增强其自信心。

实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦,增强其自信心。


相关考题:

培养孩子的自信心可以通过:A、赏识教育,激发起学生自信和自强B、目标分解,让学生体会到成功欢乐C、正确地面对竞争,提高耐挫能力D、倾听别人的评价

以下表述中正确的是( ) A.奖励越多越有利于学生进步 B.奖励应适度 C.只应奖励优等生 D.某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机

培养孩子的自信心可以通过哪些途径:A、赏识教育,激发起学生自信和自强B、目标分解,让学生体会到成功欢乐C、正确地面对竞争,提高耐挫能力D、倾听别人的评价

培养孩子的自信心可以通过:一赏识教育,激发起学生自信和自强;二目标分解,让学生体会到成功欢乐;三正确地面对竞争,提高耐挫能力。()

培养孩子的自信心主要有哪些途径和方法A、赏识教育,激发起学生自信和自强B、目标分解,让学生体会到成功欢乐C、正确地面对竞争,提高耐挫能力D、倾听别人的评价

评价是要让每一位学前儿童都获得激励,都有成功的体验,都拥有自信心,都在原有水平上有新的发展。() 此题为判断题(对,错)。

学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时,会感到自豪,从而会增强学习的自信心。此题为判断题(对,错)。

根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是()。A.将成功归因于努力,将使学生更加努力,从而提高其学习动机B.将成功归因于任务太容易,将使学生产生侥幸心理,从而降低其成就动机C.将成功归因于运气,将使学生保持自信心,从而提高其成就动机D.将成功归因于他人的帮助,将使学生自信心加强,从而提高其成就动机

为使每一个学生体验到成功感,在实际教学中,你认为下列哪项说法是不正确的?()A.学生的成功感与他们的自我标准有关。教师应注意个别差异,使每个学生都体验到成功B.教学内容的难度适当,要让学生经过努力可以完成C.教学内容应由易到难呈现。使学生不断获得成功感D.学生在学习难度较大的知识时,为保证学生获得成功感,可放弃该教学内容

在教育过程中,教师合理运用表扬与批评,能有效增强学生的自信心和上进心,消除学生的不良行为,强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦,增强其自信心。A对B错

运用奖励法要注意哪些?()A、要明确奖励的目的B、奖励要公正合理C、符合实际D、奖励要让孩子满意E、奖励要适当F、要恰如其分

采取分层教学的方法,对不同层次的学生提出不同的要求,实行分层指导,为每一次体验成功的喜悦。这种激励属于()A、成功激励B、表扬激励C、物质激励D、期望激励

怎样增强学生的自信心?

成功的教育起码应符合的条件是()。A、最大限度地增强受教育者的进取心和自信心B、最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行C、最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界D、最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情

我们的学生是有情感需求的,获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。

中小学教师在处理学生过强的学习压力时,可以采取的措施是()A、增强学生自信心B、掌握科学的学习方法C、为学生创造成功体验D、帮助学生多元理解成功

学校教育中应该如何培养学生的成就动机()A、把握好教学难度。B、培养学生的学习兴趣C、让学生感到学习有效、努力有效D、教师应多激励、多鼓励学生,培养学生的自信心

“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A、表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B、表扬学生的人格而不是学生的行为C、尽可能多地表扬D、和班级的优秀学生拿来相互比较

判断题我们的学生是有情感需求的,获得社会的认可会拉动学生自信心的增强。A对B错

单选题“好学生是夸出来的”,表扬学生时应注意()。A表扬要不断变换方式,让学生有新鲜感,有激励性B表扬学生的人格而不是学生的行为C尽可能多地表扬D和班级的优秀学生拿来相互比较

判断题实行奖励是应注意要让尽可能多的学生体会到成功的喜悦,增强其自信心。A对B错

问答题怎样增强学生的自信心?

问答题在教育过程中,教师合理运用表扬与批评,能有效增强学生的自信心和上进心,消除学生的不良行为,强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

多选题成功的教育起码应符合的条件是()。A最大限度地增强受教育者的进取心和自信心B最大限度地促进师生之间的交流和教学教程的顺利进行C最大限度地开阔学生的知识视野和现实眼界D最大限度地促进学生高度清醒和增强探索激情

单选题采取分层教学的方法,对不同层次的学生提出不同的要求,实行分层指导,为每一次体验成功的喜悦。这种激励属于()A成功激励B表扬激励C物质激励D期望激励

多选题运用奖励法要注意哪些?()A要明确奖励的目的B奖励要公正合理C符合实际D奖励要让孩子满意E奖励要适当F要恰如其分