直接影响测验区分度的测验指标是【 】A．难度B．信度C．效度D．实用性
反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）A．信度B．效度C．难度D．区分度
受测验长度影响的测验质量指标是（）A．信度B．效度C．难度D．区分度
多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的（ ）。A．难度B．效度C．区分度D．信度
10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】A八信度B．效度C．区分度D．常模
测验分数的稳定性，是指测验的（ ）A 、 效度B 、 难度C 、 信度D 、 区分度
测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度叫（ ）。A.效度B.信度C.难度D.区分度
在一项学习测验中，如果所有学生都得了高分，则表明（）A测验的难度系数低B测验的区分度高C测验的信度高D测验的难度系数高
从理论上说，只有难度水平为（）时，才能使测验分数分布范围最大，求得的信度也最高。
试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响（）。A、难度、区分度B、效度、信度C、信度、区分度D、效度、难度
测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为（）A、常模B、区分度C、效度D、信度
项目难度以使测验分数形成（）分布为好。A、正偏态B、峰态C、负偏态D、常态
在对测验分数进行综合分析时，要做到（）。A、把测验分数视为一个范围B、不把测验分数绝对化C、有常模和信度、效度的资料D、不直接比较来自不同测验的分数
从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A、效度B、信度C、难度D、区分度
多次测验分数的稳定、一致程度是（）A、信度B、效度C、区分度D、难度
反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度
受测验长度影响的测验质量指标是（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
单选题在一项学习测验中，如果所有学生都得了高分，则表明（）A测验的难度系数低B测验的区分度高C测验的信度高D测验的难度系数高
单选题通过考查测验（ ），可以对测验的难度作出直观检验。A分数的分布B项目的难度C分测验的多少D项目的区分度
单选题受测验长度影响的测验质量指标是（）。A信度B效度C难度D区分度
单选题反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（ ）。A信度B效度C难度D区分度
单选题多次测验分数的稳定、一致程度是（）A信度B效度C区分度D难度
单选题有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A效度B信度C难度D区分度
填空题测验的难度直接影响到测验分数的分布形态，影响测验的区分度，所以一般情况下，对于特定被测群体，测验的平均难度应当保持在（）左右，并且各项目应当有一个合理的难度梯度，这样能有效地区分不同水平的被试。
问答题从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？