幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等。

小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。() 此题为判断题(对，错)。

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.在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是()A.会识别材料的形体、大小、颜色B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C.会识别左右D.会识别上下、中间

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教师资格考试:在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( ) .在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后

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儿童最容易感知的量是()。 A、粗细B、高矮C、轻重D、大小

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“会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄等,能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于()。 A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班

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幼儿量概念的认识，主要包括()。A、初步认识日常生活中常见量，如：大小、多少、高矮、长短、深浅、厚薄、宽窄、远近。B、会对一些具体事物进行量的比较。C、能运用一些自然物(手、绳、棍等)对物体进行自然测量。D、认识和书写从1——10的阿拉伯数字。E、能进行10以内数的计数活动和加减运算等。

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冷菜造型刀工要精细，形状要均匀，粗细、长短、()要相似。A.轻重B.厚薄C.形状D.大小

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感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解（　　）。A.集合B.形C.量D.数

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所谓自然测量是指利用（）（如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等）作为（）来测量物体的长短、粗细、高矮等。

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剪发设计必须综合考虑头发的（）、粗细、发量多少和厚薄等因素。A、细软B、曲直C、疏密D、长短

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丝有（）、长短之分，但要求切丝必须均匀。A、粗细B、厚薄C、大小D、轻重

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茶叶精制中风选是利用风力来分离茶叶的（）。A、大小B、粗细C、轻重D、长短E、厚薄

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小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。

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冷菜造型刀工要精细，形状要均匀，粗细、长短、（）要相似。A、轻重B、厚薄C、形状D、大小

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儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。A、①大小②高矮、长短③粗细④高低B、①大小②高矮、长短③高低④粗细C、①大小②高低③粗细④高矮、长短D、①大小②粗细③高矮、长短④高低

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在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（）。A、会识别高低、宽窄、厚薄B、会识别材料的形体、大小、颜色C、会识别左右D、会识别轻重、长短、前后

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判断题幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等。A对B错

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单选题儿童空间维度形容词出现的顺序是（）。A①大小②高矮、长短③粗细④高低B①大小②高矮、长短③高低④粗细C①大小②高低③粗细④高矮、长短D①大小②粗细③高矮、长短④高低

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填空题所谓自然测量是指利用（）（如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等）作为（）来测量物体的长短、粗细、高矮等。

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单选题在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　　）。A会识别左右B会识别材料的形体、大小、颜色C会识别高低、宽窄、厚薄D会识别轻重、长短、前后

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单选题在指导儿童结构游戏时，要求中班幼儿学会的结构知识是（　　）。A会识别材料的形体、大小、颜色B会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后C会识别左右D会识别上下、中间

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判断题小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。A对B错

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