下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是()A、在地图上测量两个城市的距离B、用天平称物体的重量C、用目测感知物体的大小、长短、粗细等D、测量动植物生长过程中的各个主要阶段

下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是()

  • A、在地图上测量两个城市的距离
  • B、用天平称物体的重量
  • C、用目测感知物体的大小、长短、粗细等
  • D、测量动植物生长过程中的各个主要阶段

相关考题:

“会用目测和自然测量的方法,比较物体的长短、高矮、宽窄等,能正确表达测量的结果。”这一教育要求适合于()。 A、幼儿园小班B、幼儿园中班C、幼儿园大班D、学前班

测量包括测量物体体的() A.大小B.长短C.粗细D.轻重

学前儿童科学教育中的测量是指通过观察或运用简单的测量工具,对物体进行简单的、初级的测定,包括() A.长度测量B.重量测量C.体积测量D.温度测量

所谓自然测量是指利用()(如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等)作为()来测量物体的长短、粗细、高矮等。

下列测量方法中,属于直接比较测量法的是()。A、用天平和一些已知质量的砝码,以波尔达替代法确定质量B、用分析天平测量物体质量C、用线纹尺测量长度D、用量块和比较仪器测量活塞的直径

对被称物体的质量(重量)所进行的测量,叫做()。A、计量;B、称重;C、统计

下列说法正确的是()A、力是物体对物体的作用,所以直接接触的物体间一定存在有弹力B、重力就是物体对水平桌面的压力C、一个物体的重心只有一个,且重心可以不在物体的几何中心上D、力的大小可以用天平测量

下列关于力的说法中正确的是()A、只有直接接触的物体之间才有力的作用B、力可以离开物体而独立存在C、力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因D、力的大小可以用天平测量

儿童用脚步测量两棵树的距离,这属于()A、观察测量B、非正式量具的测量C、正式量具的测量D、目测

学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是非正式量具测量。

学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是( )。A、普通测量B、观察测量C、正式量具测量D、非正式量具测量

下列测量中属于电子测量的是()A、用天平测量物体的质量B、用水银温度计测量温度C、用数字温度计测量温度D、用游标卡尺测量圆柱体的直径

学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是()。

用各种尺子测量物体的长短,称为();用各种容器测量物体的容积称为();用各种秤测量物体的质量称为()。

下列测量方法中,属于直接比较测量法的是()。A、用线纹尺测量长度B、用砝码在等臂天平是测量质量C、用量块和比较仪器测量活塞的直径D、用电桥和检流计测量电阻E、弹簧秤称物体重量

万用表的作用:(500型或30型及普通万用表)。()A、测量导线的长度B、测量元件的电阻C、测量空中含氧量D、测量物体的重量

下列关于三坐标的说法正确的是()。A、三坐标设备对温度、湿度、清洁度等环境都是有要求的B、三坐标不仅可以测量形状规则的物体,也可以测量形状不规则的物体C、用三坐标进行测量时,被测物体必须进行有效定位D、三坐标只需进行简单讲解就可使用,无需进行专业培训

填空题天平是测量物体____的仪器;测量时,应将待测物体放在天平的____盘.

单选题学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是( )。A普通测量B观察测量C正式量具测量D非正式量具测量

填空题学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体,这种测量方式是()。

单选题下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是()A在地图上测量两个城市的距离B用天平称物体的重量C用目测感知物体的大小、长短、粗细等D测量动植物生长过程中的各个主要阶段

填空题用各种尺子测量物体的长短,称为();用各种容器测量物体的容积称为();用各种秤测量物体的质量称为()。

填空题所谓自然测量是指利用()(如虎口、臂长、小棒、绳子、瓶子等)作为()来测量物体的长短、粗细、高矮等。

单选题下列测量中属于电子测量的是()。A用天平测量物体的质量B用水银温度计测量温度C用数字温度计测量温度D用游标卡尺测量圆柱体的直径

单选题儿童用脚步测量两棵树的距离,这属于()A观察测量B非正式量具的测量C正式量具的测量D目测

多选题下列测量方法中,属于直接比较测量法的是()。A用线纹尺测量长度B用砝码在等臂天平是测量质量C用量块和比较仪器测量活塞的直径D用电桥和检流计测量电阻E弹簧秤称物体重量

单选题下列测量方法中,属于直接比较测量法的是()。A用天平和一些已知质量的砝码,以波尔达替代法确定质量B用分析天平测量物体质量C用线纹尺测量长度D用量块和比较仪器测量活塞的直径