学前儿童科学教育中的测量是指通过观察或运用简单的测量工具,对物体进行简单的、初级的测定,包括() A.长度测量B.重量测量C.体积测量D.温度测量

学前儿童科学教育中的测量是指通过观察或运用简单的测量工具,对物体进行简单的、初级的测定,包括()

A.长度测量

B.重量测量

C.体积测量

D.温度测量

相关考题：

学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童科学教育中实验的方法是在()的条件下,教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 A人为控制B自然环境C物理环境D不加控
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运用()进行科学教育,既是科学教育的需要,也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。 A科学小实验B科学小制作C观察D科学游戏
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学前儿童科学教育材料是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。() 此题为判断题(对，错)。
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运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。() 此题为判断题(对，错)。
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文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼艺术作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童科学教育中分类的方法,是指学前儿童把具有某一个或几个共同特征的物体聚集在一起,以学习科学的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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在运用信息交流的方法进行科学教育时应注意()方面 A.在科学探索活动中,应关注三类语言的发展B.应指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现C.要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行D.要考虑到图像记录的多样性和适用性
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学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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