学前儿童的生长发育是一个由量变到质变的复杂过程,包括四个交叉的因素。() 此题为判断题(对，错)。
唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是A．量变转化为质变，质变转化为量变B．在量变中有部分质量，在质变中有新质在量上的扩张C．由量变到质变，由部分质变到根本质变D．在新质的基础上又开始新的量变，循环往复、以至无穷
幼儿生长发育经历的过程是（）。A、从小到大B、幼稚到成熟C、量变到质变D、从矮到高
量变和质变是事物发展的两种不同的状态，发展是由量变到质变的飞跃。
体内阴阳的消长变化，即是阴阳运动由量变到质变的过程。
婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。A、断续发展、从质变到量变B、断续发展、从量变到质变C、连续发展、从量变到质变D、连续发展、从质变到量变
在空分装置中，蒸气冷凝和液体蒸发过程是两个相反的过程，但均是由（）的过程。A、量变到量变B、质变到质变C、量变到质变D、不变
学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。
人体生长发育的一般规律是：（）A、是一个由量变到质变的复杂过程B、是同化作用和异化作用的结果C、生长发育存在不均衡性D、存在阶段性
人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．A、从低级到高级B、从旧质到新质C、从简单到复杂D、从量变到质变E、从质变到量变
“生长发育由量变到质变”的含义指（）。A、量变与质变同时发生B、自上而下C、由近及远D、功能由低级到高级E、功能由简单到复杂
质变与量变的关系是（）。A、从量变到质变，从质变到量变B、从质变到量变，从量变到质变C、从量变到质变，又从质变到量变无限交替中实现的D、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
质量互变规律的基本内容是（）。A、由量变到质变B、由质变到量变C、由量变到质变，由质变到量变，如此循环往复，以至无穷，不断推动事物向前发展D、量变之中有质变，质变之中有量变
危机是事物（）由（）飞跃的过程。A、内在矛盾，量变到质变B、外在矛盾，质变到量变C、内在矛盾，质变到量变D、外在矛盾，量变到质变
单选题婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性，是一个（）的过程。A断续发展、从质变到量变B断续发展、从量变到质变C连续发展、从量变到质变D连续发展、从质变到量变
单选题质变与量变的关系是（）。A从量变到质变，从质变到量变B从质变到量变，从量变到质变C从量变到质变，又从质变到量变无限交替中实现的D量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
单选题幼儿生长发育经历的过程是（）。A从小到大B幼稚到成熟C量变到质变D从矮到高
多选题人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．A从低级到高级B从旧质到新质C从简单到复杂D从量变到质变E从质变到量变
多选题"生长发育由量变到质变"的含义指（）A量变与质变同时发生B自上而下C由近及远D功能由低级到高级E功能由简单到复杂
多选题人体生长发育的一般规律是：（）A是一个由量变到质变的复杂过程B是同化作用和异化作用的结果C生长发育存在不均衡性D存在阶段性
判断题学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。A对B错
单选题质量互变规律的基本内容是（）。A由量变到质变B由质变到量变C由量变到质变，由质变到量变，如此循环往复，以至无穷，不断推动事物向前发展D量变之中有质变，质变之中有量变
判断题幼儿的生长发育是由细小的量变和质变到根本的质变的复杂过程，不仅表现为身高、体重的增加，还表现为器官的逐渐分化、功能的逐渐成熟。A对B错