与成人共同游戏,儿童体验到成人的爱,对其形成信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣。这种现象说明游戏是()A、儿童身体活动的需要B、儿童认知活动的需要C、社会交往活动的需要D、自我肯定的需要

与成人共同游戏,儿童体验到成人的爱,对其形成信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣。这种现象说明游戏是()

  • A、儿童身体活动的需要
  • B、儿童认知活动的需要
  • C、社会交往活动的需要
  • D、自我肯定的需要

相关考题:

儿童票的座别应与成人车票相同,其到站不得远与成人票的到站。() 此题为判断题(对,错)。

儿童报告文学与成人报告文学的共同特点包括()

为了增加游戏对儿童学习与发展的正向效果,成人需要扩充儿童的游戏经验,其扩充游戏的策略步骤有:()。 A、提供游戏资源B、观察游戏C、总结检讨D、成人参与和干预儿童游戏

“游戏是幼儿的主导活动,游戏是儿童依据自己的想象构建各种虚假情境的创造活动,儿童与成人的交往在游戏中起决定性作用。”最有可能持此观点的是(  )A.弗洛伊德B.埃里克森C.皮亚杰D.维果茨基

依恋的生物功能就是保护,使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离,保护儿童不受环境中有害因素的伤害。

有些儿童并未形成对成人的依恋,因此,有人把这类儿童称为()。A、无依恋的儿童B、依恋性较弱的儿童C、矛盾型依恋的儿童D、安全型依恋的儿童

提出游戏是社会性实践活动,儿童看到周围成人活动,模仿这些活动,并迁移到游戏中的是()A、维果茨基B、皮亚杰C、罗伯茨D、桑代克

游戏的外部条件包括成人为儿童创设的()和通过成人的言行举止以及成人行为与儿童行为的交互作用过程形成的()。

与成人共同游戏中,儿童体验到成人的爱,形成对成人进一步的信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣,这种现象表明游戏可以满足()。A、认知发展的需要B、社会性发展的需要C、生理发展的需要D、自我肯定的需要

亲子游戏是指发生在家庭中的成人与儿童之间的游戏活动,它具有()。A、形成基本的社会性交往结构的功能B、使幼儿学会共同参与、等待、轮流与重复C、发展幼儿基本的信任、依恋、合作倾向D、传承文化的功能E、延续文化的功能

游戏的社会性本质观的局限性是()A、过于强调游戏是儿童的主体性活动B、忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性C、过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用D、将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平E、游戏异化为成人掌控和影响下的活动

儿童游戏与成人游戏相比,有哪些方面的不同?

幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。A、共同生活B、交往C、探索D、游戏

儿童与同伴和成人交往的主要途径是()A、语言B、思维C、游戏D、知觉

依恋的最重要的生物功能就是保护作用,使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离,保护儿童不受环境中有害因素的伤害。

成人在指导儿童游戏时,最重要的原则是()。A、加大对游戏的控制力度B、体现成人的权威性C、充分发挥儿童游戏的自主性D、增强游戏的时效性

《铁路旅客运输规程》第三十一条规定,对乘坐卧铺的旅客,()可共用一个卧铺。A、成人带儿童B、儿童与儿童C、成人与成人D、老人和儿童

单选题与成人共同游戏,儿童体验到成人的爱,对其形成信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣。这种现象说明游戏是()A儿童身体活动的需要B儿童认知活动的需要C社会交往活动的需要D自我肯定的需要

单选题提出游戏是社会性实践活动,儿童看到周围成人活动,模仿这些活动,并迁移到游戏中的是()A维果茨基B皮亚杰C罗伯茨D桑代克

多选题作为角色游戏的本质特征,其社会性主要表现在()A是由于儿童想参与成人社会生活的需要而产生的B内容是对成人社会生活内容的部分概括与再现C是在集体共同参与下完成的,活动方式具有集体性D内容是对成人社会生活内容的重复E角色游戏的发展水平与学前儿童的社会化水平有密切关系

单选题有些儿童并未形成对成人的依恋,因此,有人把这类儿童称为()。A无依恋的儿童B依恋性较弱的儿童C矛盾型依恋的儿童D安全型依恋的儿童

填空题游戏的外部条件包括成人为儿童创设的()和通过成人的言行举止以及成人行为与儿童行为的交互作用过程形成的()。

多选题幼儿与成人、同伴之间的()等是其社会学习的重要途径。A共同生活B交往C探索D游戏

判断题依恋的生物功能就是保护,使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离,保护儿童不受环境中有害因素的伤害。A对B错

判断题依恋的最重要的生物功能就是保护作用,使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离,保护儿童不受环境中有害因素的伤害。A对B错

问答题儿童游戏与成人游戏相比,有哪些方面的不同?

单选题下面哪一种说法是正确的()。A如在早期未形成良好的依恋,完全可以在日后进行弥补B依恋的形成与发展无所谓的关键期C依恋是儿童特殊时期的情绪活动,与成人的情绪发展没有直接的影响D依恋的发展关系到儿童情绪发展的稳定和健康,还会影响到成人后的社交、心理健康及同子女的关系