一般认为,婴儿的发音是从()开始的。A、喁喁作声B、词语发声C、反射性发声D、学习语法规则

一般认为,婴儿的发音是从()开始的。

  • A、喁喁作声
  • B、词语发声
  • C、反射性发声
  • D、学习语法规则

相关考题:

( )婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。 A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期

当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节,仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时,说明幼儿已经到了发音练习的()阶段。 A、单音发声B、音节发声C、前词语发声D、词语发声

语言产生方面的准备包括()。A、语音知觉阶段B、反射性发声阶段C、词语理解阶段D、句法准备阶段E、呀呀语阶段

婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。A、反射性发声B、单词句C、呀呀语D、复合句

婴儿一出生就大声哭叫,这是最初对环境的反射性发声。()

反射性发声对儿童来说具有信号意义。()

怀特老师先训练海伦的(),然后练习发音。A、发声器官B、音质C、音调

台词语言发声和美声唱法的声音的激发点区别在()A、台词语言发声在硬颚前部,美声唱法在硬颚后部B、台词语言发声在硬颚后部,美声唱法在硬颚前部C、台词语言发声在硬颚,美声唱法在软腭D、没有区别

唇齿音发音的几个特点?()A、上门齿与下唇接触B、气流从窄缝间挤出C、摩擦发声D、声带振动

发声困难,发音不清,声音,音调及语速异常,称为()。

语音是人类()所发出的代表一定意义的声音。A、发声者大脑;B、发声者声带;C、发声者口腔;D、发声者咽喉;E、发音器官。

下列关于抽动症的描述中错误的是()A、分为短暂性抽动障碍、慢性运动或发声抽动障碍、发声与多种运动联合抽动障碍B、慢性运动或发声抽动障碍是最常见的类型,发声抽动和运动抽动不同时存在C、短暂性抽动障碍一般持续时间不超过1年,预后良好D、发声与多种运动联合抽动障碍常共患注意缺陷多动障碍E、Tourette综合征的发声抽动常早于运动抽动

()婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A、口欲期B、肛欲期C、性器期D、潜伏期

处于前语言发展的()阶段的婴儿通常会喁喁作声。A、音节发声B、单音发声C、双音发声D、前词语发声

10~18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后,一般进入()

儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()A、单音发声--音节发声--前词语发声B、单音发声--前词语发声--音节发声C、音节发声--前词语发声--单音发声D、音节发声--单音发声--前词语发声

特征音也叫做()。A、独特性发声B、功能性发声C、特殊性发声D、特色性发声

单选题台词语言发声和美声唱法的声音的激发点区别在()A台词语言发声在硬颚前部,美声唱法在硬颚后部B台词语言发声在硬颚后部,美声唱法在硬颚前部C台词语言发声在硬颚,美声唱法在软腭D没有区别

单选题儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。A单音发声——音节发声——前词语发声B单音发声——前词语发声——音节发声C音节发声——前词语发声——单音发声D音节发声——单音发声——前词语发声

单选题儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段,即()A单音发声--音节发声--前词语发声B单音发声--前词语发声--音节发声C音节发声--前词语发声--单音发声D音节发声--单音发声--前词语发声

多选题唇齿音发音的几个特点?()A上门齿与下唇接触B气流从窄缝间挤出C摩擦发声D声带振动

填空题10~18个月儿童的发音在经过音节发声阶段后,一般进入()

单选题一般认为,婴儿的发音是从()开始的。A喁喁作声B词语发声C反射性发声D学习语法规则

单选题处于前语言发展的()阶段的婴儿通常会喁喁作声。A音节发声B单音发声C双音发声D前词语发声

单选题()婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。A口欲期B肛欲期C性器期D潜伏期

填空题发声困难,发音不清,声音,音调及语速异常,称为()。

单选题语音是人类()所发出的代表一定意义的声音。A发声者大脑;B发声者声带;C发声者口腔;D发声者咽喉;E发音器官。