幼儿的音乐欣赏一般与幼儿的生活联系在一起，幼儿通常是运用()的经验来理解音乐，A、同伴B、父母C、教师D、自己
就精神环境对幼儿心理发展的影响来说,幼儿园最重要的精神环境要素是()关系。 A师幼B幼儿同伴C教师家长D家园
幼儿与()的关系主要表现在亲子关系和师生关系。A.成人B.幼儿C.教师D.父母
（ ）是孩子的首任教师。A.父母B.幼儿教师C.小学教师D.同伴
幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )A.教师的观念和行为B.教师之间的人际关系C.幼儿之间的同伴互动D.教师与家长之间的互动
幼儿的交往对象主要是（）。A父母B教师C同伴D同性E异性
婴幼儿的（）能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A、运动B、动手C、听说D、想象
幼儿的交往对象主要是（）。A、父母B、教师C、同伴D、同性
幼儿与（）的关系主要表现在亲子关系和师生关系。A、成人B、幼儿C、教师D、父母
婴幼儿（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A、表情B、情绪C、听说能力D、手势
婴幼儿的（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具A、表情B、情绪C、听说能力D、手势
人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在（）A、让幼儿体验社会角色B、是幼儿重要的信息源C、是幼儿获得尊重的重要途径D、是幼儿实际的社会生活
（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A、实物操作活动B、幼儿园活动C、模拟游戏活动D、人际交往活动
进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。A、父母B、同伴C、教师D、朋友
幼儿与成人、同伴之间的（）等是其社会学习的重要途径。A、共同生活B、交往C、探索D、游戏
影响幼儿同伴交往的因素（）A、父母的作用B、教师的影响C、幼儿自身的特征D、活动材料和活动性质
幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指（）。A、幼儿与教师及其他工作人员之间的关系B、幼儿与幼儿之间的关系C、教师与教师及其他工作人员之间的关系D、教师与家长之间的关系
单选题幼儿与之间关系紧张，是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因（）A父母B教师C同伴D其他成人
多选题幼儿的交往对象主要是（）。A父母B教师C同伴D同性
单选题幼儿与（）的关系主要表现在亲子关系和师生关系。A成人B幼儿C教师D父母
不定项题幼儿的交往对象主要是（）。A父母B教师C同伴D同性E异性
多选题影响幼儿同伴交往的因素（）A父母的作用B教师的影响C幼儿自身的特征D活动材料和活动性质
单选题（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A实物操作活动B幼儿园活动C模拟游戏活动D人际交往活动
单选题婴幼儿（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A表情B情绪C听说能力D手势
单选题婴幼儿的（）能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具。A运动B动手C听说D想象
单选题婴幼儿的（）是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具A表情B情绪C听说能力D手势
单选题进入幼儿园后，（）是儿童心目中的新权威。A父母B同伴C教师D朋友