认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）A、布里格斯B、麦克尼尔C、维果茨基D、裴斯泰洛齐

认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）

  • A、布里格斯
  • B、麦克尼尔
  • C、维果茨基
  • D、裴斯泰洛齐

相关考题：

关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（ ） A．经济发展先于教育的发展 B．教育发展先于经济发展 C．教育与经济要同步发展 D．二者发展互不相关
查看答案
维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。 （ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
维果斯基认为，儿童认知和发展必须先于教学。()
查看答案
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选A. 发展要走在教学的前面B. 教学要走在发展的前面C. 发展和教学应齐头并进D. 发展和教学相互决定
查看答案
维果茨基认为教学与发展的关系是（ ）。 (A)发展要走在教学的前面 （B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进 （D)发展和教学相互决定
查看答案
皮亚杰认为，教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展。
查看答案
提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是（ ）A.格塞尔B.赞科夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基
查看答案
学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
查看答案
布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内；教学要有一定的难度，要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
查看答案
维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
查看答案
维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）A、实际发展区B、潜在发展区C、最近发展区D、远景发展区
查看答案
教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。A、教学落后于发展B、教学促进发展期C、教学适应发展D、教学与发展同步
查看答案
发展多方面的兴趣，进而引导到能力和谐发展是教学的（）。
查看答案
孔子在论述教育作用时认为，在促进个人发展和国家发展之间，应当（）。A、教育个人在发展时独善其身B、教育个人的发展可以优先于社会和国家的发展C、教育个人在发展自身时兼顾社会和国家的发展D、教育个人服从于社会和国家的发展
查看答案
苏联教育家赞可夫组织的"教学与发展"实验研究表明通过各科课程教学能促进学生的"一般发展"，这里的一般发展实质就是（）
查看答案
下列关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。A、发展要先于教学，以更好地进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
查看答案
维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）
查看答案
关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A、经济发展先于教育的发展B、教育发展先于经济发展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关
查看答案
单选题关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）A经济发展先于教育的发展B教育发展先于经济发展C教育与经济要同步发展D二者发展互不相关
查看答案
单选题认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）A布里格斯B麦克尼尔C维果茨基D裴斯泰洛齐
查看答案
填空题发展多方面的兴趣，进而引导到能力和谐发展是教学的（）。
查看答案
单选题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。A发展要先于教学，以更好地进行教学B教学内容应略高于儿童的现有发展水平C教学要走在发展的前面，以更好地促进发展D教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
查看答案
判断题维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。A对B错
查看答案
单选题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是(　　)。A发展要先于教学，以更好的进行教学B教学内容应略高于儿童的现有发展水平C教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平
查看答案
填空题学前知识系统化教学理论认为，教育要走在（）前面，引导发展。
查看答案
单选题教学与发展的关系上，赞科夫认为（）。A教学落后于发展B教学促进发展期C教学适应发展D教学与发展同步
查看答案
单选题维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）A实际发展区B潜在发展区C最近发展区D远景发展区
查看答案
热门标签