维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。（ ）
维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）A、教育应与幼儿发展同步B、教育应适应幼儿发展C、教育应超前于幼儿发展D、教育应跟随幼儿发展
教学应从儿童潜在的发展水平开始，不断创造新的“最近发展区”。最近发展区的理论是由心理学家（）提出的。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、维果斯基
维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（）
认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）A、布里格斯B、麦克尼尔C、维果茨基D、裴斯泰洛齐
维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）A、实际发展区B、潜在发展区C、最近发展区D、远景发展区
支架式教学的理念来源于（）。A、皮亚杰的认知发展理论B、维果斯基的“最近发展区”理论C、皮亚杰的“最近发展区”理论D、维果斯基的认知发展理论
维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）A、教育应与幼儿发展同步B、教育应适应幼儿发展C、教育应超前于幼儿发展D、教育应跟随幼儿发展
在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。A、多层智力观B、“最近发展区”C、情感智力D、认知结构主义
维果斯基认为游戏创造了幼儿的（）A、明显的想象情景B、隐蔽的规则C、最近发展区D、隐蔽的想象情景
论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。
维果斯基认为教育教学的作用在创造“最近发展区”教育应（）A、与儿童发展同步B、适应儿童发展C、走在儿童发展前列D、跟随儿童发展
维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（ ）
维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）
单选题维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）A教育应与幼儿发展同步B教育应适应幼儿发展C教育应超前于幼儿发展D教育应跟随幼儿发展
单选题认为“好的教学应当先于发展、引导发展”的教育家是（）A布里格斯B麦克尼尔C维果茨基D裴斯泰洛齐
单选题维果斯基认为教育教学的作用在创造“最近发展区”教育应（）A与儿童发展同步B适应儿童发展C走在儿童发展前列D跟随儿童发展
判断题维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。A对B错
单选题维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）A教育应与幼儿发展同步B教育应适应幼儿发展C教育应超前于幼儿发展D教育应跟随幼儿发展
判断题维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。（ ）A对B错
判断题维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”（）A对B错
单选题维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造（）A实际发展区B潜在发展区C最近发展区D远景发展区
单选题支架式教学的理念来源于（）。A皮亚杰的认知发展理论B维果斯基的“最近发展区”理论C皮亚杰的“最近发展区”理论D维果斯基的认知发展理论
判断题维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水平。（）A对B错