在学生学业评定的准备阶段应注意（）。A、确定评价目的是进行评价准备的首要任务B、要确定评价目标并考虑可能的非预期效应C、对于大型的评价活动，需要组织准备和方法准备D、对测验为手段的评价，还要建立双向细目表
在学生学业评定的准备阶段应注意（）。
- A、确定评价目的是进行评价准备的首要任务
- B、要确定评价目标并考虑可能的非预期效应
- C、对于大型的评价活动，需要组织准备和方法准备
- D、对测验为手段的评价，还要建立双向细目表
相关考题：
()是指评价者主要评价开展活动前,教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度,以及参与到本次活动的精神状态准备程度。 A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程
评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。()A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程
教育评价的一般步骤是：“确定并分析评价目标，制定评价方案，做好评价的准备工作”----“选择评价开始时间”----“分析评价信息，（）”----“根据评价结论，提出改善评价对象行为，达到预期目标”。A、提供依据B、进行统计C、整理信息D、形成评价结论
对商业银行内部控制评价过程的评价准备阶段，需要完成四项具体工作，包括组成评价组、制订实施方案、准备工作文件以及（）A、与被评价机构建立初步联系B、调阅有关文件C、确定评价人员D、对被评价科目进行测试
单选题对商业银行内部控制评价过程的评价准备阶段，需要完成四项具体工作，包括组成评价组、制订实施方案、准备工作文件以及（）A与被评价机构建立初步联系B调阅有关文件C确定评价人员D对被评价科目进行测试
多选题在学生学业评定的准备阶段应注意（）。A确定评价目的是进行评价准备的首要任务B要确定评价目标并考虑可能的非预期效应C对于大型的评价活动，需要组织准备和方法准备D对测验为手段的评价，还要建立双向细目表
单选题通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A形成性评价B总结性评价C准备性评价D诊断性评价