“学高为师”不包括()A、知识面B、业务精炼C、教学能力D、语言表达能力

“学高为师”不包括()

  • A、知识面
  • B、业务精炼
  • C、教学能力
  • D、语言表达能力

相关考题:

"学高为师、身正为范”体现了教师工作的( )。A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性

“学高为师”强调的是教师的( )。 A、知识B、道德C、人格D、习惯

“记问之学,不足以为人师,必也其听语乎”说明()。 A.学生为本B.学高为师C.师德为先D.学习重要

“学高为师”不包括() A、知识面B、业务精炼C、教学能力D、语言表达能力

师德的基本规范包括() A.学高为师B.热爱学生C.身正为范D.敬业奉献

“学高为师。身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的______。

社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于( )。A.素质期望B.形象期望C.职业期望D.师德期望

“学高为师”“良师必须是学者”,强调( )知识对教师专业发展的重要性。A.本体性 B.条件性 C.实践性 D.文化

“学高为师”是说教师要有( ) A.广博的知识B.强健的体魄C.正直的人品D.爱生的情怀

西周时期的教育的典型特征是( )。A.学在官府B.政教合一C.以僧为师D.以吏为师

你对“学高为师,身正为范。这句话是怎样理解的?

教师评价机制的不合理以及功利性思想的泛滥导致的结果不包括()。A、组织学生替考B、高校论文抄袭C、学高为师D、超出能力范围申报课题

加强班主任队伍建设是坚持()的重要体现。A、育人为本B、德高为范C、学高为师D、德育为先

“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”讲了为人之师的标准是()A、贤者为师B、闻道在先者为师C、学高为师D、能者为师

香菱学诗是拜谁为师?简述香菱学诗的过程。

“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。

“学高为师,行为世范”体现了教师的()。

俗话说“学高为师,身正为范”,作为一名老师,请问,你如何理解这句话?

社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于()。A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望

“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?

填空题“学高为师,行为世范”体现了教师的()。

多选题加强班主任队伍建设是坚持()的重要体现。A育人为本B德高为范C学高为师D德育为先

问答题“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?(综合分析类题目)

判断题“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。A对B错

单选题“学高为师”不包括()A知识面B业务精炼C教学能力D语言表达能力

单选题“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”讲了为人之师的标准是()A贤者为师B闻道在先者为师C学高为师D能者为师

多选题“学高为师,身正为范”。()是教师执业的资本,是其之所以为“师”的根本所在。A学高B身正C资历D年龄

单选题“学高为师”,“良师必须是学者”,强调()对教师专业发展的重要性。A本体性知识B条件性知识C实践性知识D文化知识