一节课的教学目标，既要有完成教材规定的人人必须达到的目标，又要有鼓励少数学生能达到的发展性目标，还可有允许个别学生暂时先达到的暂时性目标。这体现了教学目标的（）原则？A、整体性B、科学性C、多样性D、灵活性

一节课的教学目标，既要有完成教材规定的人人必须达到的目标，又要有鼓励少数学生能达到的发展性目标，还可有允许个别学生暂时先达到的暂时性目标。这体现了教学目标的（）原则？

  • A、整体性
  • B、科学性
  • C、多样性
  • D、灵活性

相关考题：

制定单元教学计划的步骤与方法主要有()。 A.根据制定计划的要求，确定某项教材的总的教学目标及教学重点B.根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标C.根据每次课的教学目标，找出并确定每次课的重点和难点D.根据学年教学计划，并结合本校的实际情况，确定某项教材的考核方法与评分标准
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下列关于预算绩效管理的说法中,错误的是( )。 A.预算编制要有目标B.预算执行要有监控C.预算完成要有评价D.预算完成要有应用
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制作一节课的教学目标要遵循哪些步骤?() A.确定本单元的整体目标B.根据教材内容细化本课各个维度、各个教学环节的目标。C.根据学情针对不同类型的学生灵活掌握教学目标D.根据学生的学习能力进行不同的教学
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教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是( )A．教学目标B．教育目的C．培养目标D．教学目的
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作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
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阅读下面资料，作答小题。【资料】作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。这种说法对吗?（ ） 查看材料A.√B.×
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作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须 要有明确的教学目标。
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教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教育目的B.教学目标C.培养目标D.课程目标
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（ ）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。(易混)A.教育总目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标
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【资料】作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。 这种说法对吗（　　）A.√B.×
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评估语文课的标准主要有（）A教学目标是否明确B对教材的理解是否正确C对教材的处理是否恰当D教学过程是否体现了正确的教学思想E教师的基本功和教学艺术如何
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教学目标应突出反映（）。A教师需要完成的教学任务B学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标C一节课所包含的所有教学内容D课上要做的所有活动
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教案编写要素中的教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，必须要达到的预期效果。
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教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
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在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？（）A、学习课标B、分析教材与学生C、设计教学目标与教学活动D、以上均不对
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一节课希望受教育者达到的要求是教育目的结构中的教学目标层次（）
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是指一节课的教学目标是（）。A、教学总目标B、学校教学目标C、课程目标D、课时目标
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教育者在教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果，这是在说（）。A、教学目标B、教育目的C、培养目标D、课程标准
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教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生变化的结果，这就是（）A、教学目标B、教育目的C、培养目标D、教学目的
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配送中心在确定正确而又明确的目标时，应符合（）要求。A、目标要有根据B、目标必须具体明确C、目标应分清主次D、要规定目标的约束条件
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作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。
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下列关于预算绩效管理的说法中，错误的是（）。A、预算编制要有目标B、预算执行要有监控C、预算完成要有评价D、预算完成要有应用
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多选题评估语文课的标准主要有（）A教学目标是否明确B对教材的理解是否正确C对教材的处理是否恰当D教学过程是否体现了正确的教学思想E教师的基本功和教学艺术如何
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判断题教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。A对B错
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单选题在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。A知识与技能目标B过程与方法目标C情感和态度目标D课堂教学目标
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单选题是指一节课的教学目标是（）。A教学总目标B学校教学目标C课程目标D课时目标
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单选题( )是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。A教育总目的B各级各类学校的培养目标C课程目标D教学目标
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