以下()方面是学习障碍学生最突出的表现。A、学习成绩差B、注意问题和多动C、情绪和行为问题D、社交能力落后

以下()方面是学习障碍学生最突出的表现。

  • A、学习成绩差
  • B、注意问题和多动
  • C、情绪和行为问题
  • D、社交能力落后

相关考题:

小学生学习心理障碍的表现有()。 A、学习疲劳B、注意障碍C、记忆障碍D、思维障碍

一般学习成绩不很突出的学生,会在社交方面有出色的表现,这在心理防御机制上称为A、升华B、曲解C、补偿D、转移E、压抑

在学习某一技能几次都失败后,最容易放弃这一学习任务的是( )A.具有掌握学习目标取向的学生B.具有表现目标取向的学生C.具有趋于表现目标取向的学生D.具有逃避表现目标取向的学生

大学生学习障碍是( )、( )、( )三方面多种不良因素相互作用的结果。

学习障碍学生的概念,强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。A对B错

怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”?

意识障碍是脑挫裂伤最突出的临床表现。

学习障碍学生的概念,强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。

以下有关数学障碍的描述,错误的是()。A、数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上B、数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的C、数学障碍学生存在感官障碍D、计算技能不良是数学障碍中常见的表现

数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上,数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的,计算技能不良是数学障碍中常见的表现,数学障碍学生不存在()障碍。

以下关于学习障碍()说法是错误的。A、学习障碍学生的智商是正常的B、学习障碍学生是残疾学生C、学习障碍是一种内隐性的障碍D、学习障碍一般在2-4年级被发现

“生本课堂”的“四突出”是()A、突出学生、突出质疑、突出对话、突出探究B、突出学生、突出质疑、突出合作、突出拓展C、突出学生、突出学习、突出合作、突出探究D、突出学生、突出学习、突出对话、突出拓展

大学生学习障碍的表现包括以下那些()A、缺乏学习动力B、学习适应不良C、学习习惯较差D、学习焦虑

学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是()。A、记忆监控方面B、工作记忆方面C、瞬时记忆方面D、长时记忆方面

学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差,但学习障碍不等于学习成绩差,因为学习成绩还可能由其他原因导致,如()

学习障碍学生主要的问题表现是学习成绩差。

学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差,但学习障碍不等于学习成绩差,因为学习成绩还可能由其他原因导致,如智力问题。

()是学习障碍学生最突出的表现。

学习障碍学生在课堂上的()表现不是由于其学习态度的问题。

小学生学习障碍一般表现在哪些方面().A、阅读障碍B、注意力不集中C、自我认知差D、自我评价低

设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式,淡化()。

新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对()。A、学生思维水平的评价B、学生学习能力的评价C、知识掌握程度的评价D、学生学习过程的评价

单选题学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是()。A记忆监控方面B工作记忆方面C瞬时记忆方面D长时记忆方面

单选题“生本课堂”的“四突出”是()A突出学生、突出质疑、突出对话、突出探究B突出学生、突出质疑、突出合作、突出拓展C突出学生、突出学习、突出合作、突出探究D突出学生、突出学习、突出对话、突出拓展

多选题大学生学习障碍的表现包括以下那些()A缺乏学习动力B学习适应不良C学习习惯较差D学习焦虑

判断题学习障碍学生的概念,强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。A对B错

填空题设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式,淡化()。