__________是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。
“泰勒原理”的实践基础是_________。A、活动分析B、解放兴趣C、八年研究D、泰罗主义
()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。A、目标评价模式B、目标有利评价模式C、背景评价模式D、外观评价模式
课程的目标主人模式是在泰勒的“评价原理”和 的基础上形成的。
泰勒在目标评价原理的基础上，结合课程编制的实践，提出了“课程原理”，可概括为四个步骤或阶段。其中，最为关键的一步是 【 】A．确定课程目标B．根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D．根据目标评价课程
美国泰勒的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式。这一模式被称为()A.环境模式B.目标模式C.实践模式D.过程模式
在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。
“泰勒原理”的实践基础——“（）”（1934-1942）
“泰勒原理”的深层价值取向是（）。A、技术兴趣B、实践兴趣C、解放兴趣D、建构兴趣
从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是（）。A、学生兴趣B、学科兴趣C、实践兴趣D、技术兴趣
贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理”奠定了心理学基础和方法论基础。
在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。（ ）
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）A、目标评价模式B、目的游离模式C、CIPP模式D、对于模式
“任务管理”为主要内容的泰勒的“科学管理原理”，是在（）性假设基础上提出来的。
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式
判断题泰勒的”科学管理原理”是在复杂人性假设基础上提出来的。A对B错
单选题“泰勒原理”的实践基础是（）。A活动分析B解放兴趣C八年研究D泰罗主义
单选题“泰勒原理”的深层价值取向是（）。A技术兴趣B实践兴趣C解放兴趣D建构兴趣
判断题“泰勒原理”的实践基础是“八年研究”A对B错
单选题泰勒最著名的代表作是（）。A《科学管理原理》B《管理备要》C《管理的实践》D《工业管理与一般管理》
单选题1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A实践模式B过程模式C环境模式D目标模式
单选题从本质上看，“泰勒原理”的价值取向是（）。A学生兴趣B学科兴趣C实践兴趣D技术兴趣
单选题1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”。这一模式被称为( )A实践模式B过程模式C环境模式D目标模式
单选题在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是（ ）A目标评价模式B目的游离模式CCIPP模式D对于模式
判断题在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。A对B错
填空题“泰勒原理”的实践基础“（）”（1934-1942）