正态分布可以表述学生典型发展与非典型发展的关系。

正态分布可以表述学生典型发展与非典型发展的关系。


相关考题:

教师资格考试:教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系 .教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及(  )A.智力发展与创造力发展的关系  B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系   D.思想发展与心理发展的关系

小学生的能力发展水平符合统计学上的所谓正态分布。()

符合时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展,理解学生的( )的关系。A.基础发展与潜能发展B.全体发展与个体发展C.现实发展与未来发展D.全面发展与个性发展

关于非典型增生的描述正确的是A.可视为恶性指征B.一般不发展为癌C.非典型增生一般不可逆转D.一定发展为癌E.属于癌前病变

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及()。A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及(  )A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系

个体在发展的阶段、速率以及身心某些方面有差异就是非典型发展。

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及()A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系

正态分布可以表述学生()发展与()发展的关系。

比同龄儿童个子稍高一点()非典型发展。

关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是()。A、特殊需要学生发展是一种非典型的发展B、特殊需要学生发展是一种非正常的发展C、特殊需要学生发展是一种非常态的发展D、特殊需要学生发展是一种最典型的发展

简述常规管理与学生个性发展的关系。

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生,全体发展与个体发展的关系以及()。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及()。A、智力发展与创造力发展的关系B、现实发展与未来发展的关系C、智力发展与体力发展的关系D、思想发展与心理发展的关系

下列关系中,不属于"教育过程促进学生发展的规律性"的范畴的是()A、具体与抽象的关系B、掌握知识与发展智力的关系C、理性因素与非理性因素的关系D、身体发展与心理发展的关系

关于非典型增生的描述正确的是()。A、一般不发展为癌B、一定发展为癌C、非典型增生一般不可逆转D、可视为恶性指征E、属于癌前病变

单选题关于非典型增生的描述正确的是()。A一般不发展为癌B一定发展为癌C非典型增生一般不可逆转D可视为恶性指征E属于癌前病变

单选题教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生,全体发展与个体发展的关系以及()。A智力发展与创造力发展的关系B现实发展与未来发展的关系C智力发展与体力发展的关系D思想发展与心理发展的关系

单选题下列关系中,不属于"教育过程促进学生发展的规律性"的范畴的是()A具体与抽象的关系B掌握知识与发展智力的关系C理性因素与非理性因素的关系D身体发展与心理发展的关系

填空题子宫颈非典型增生中______度非典型增生多可自然消退,发展为浸润癌的几率不到20%。