（）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。A、理想B、再造想象C、幻想D、空想

（）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。

  • A、理想
  • B、再造想象
  • C、幻想
  • D、空想

相关考题：

幻想是完全脱离现实生活发展规律,并且毫无实现可能的想象。() 此题为判断题(对，错)。
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关于空想的正确观点是（ ）A、空想是经过努力能够转化为理想的想象B、空想是不可能实现的想象C、空想是违背客观规律的想象D、空想是脱离实际的主观想象
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幻想是（ ）的一种特殊形式。A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.空想
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在正确的世界观指导下，符合自然、社会发展规律，并且是可能实现的幻想叫做（）。A、创造想象；B、理想；C、幻想；D、空想。
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理想区别于幻想、空想的特点是A、理想是个人对幻想空想的改进B、理想源于实践具有实现可能,是对未来的向往和追求C、理想是永恒的,幻想和空想可以随时间的变化而变化D、知识渊博的人具有崇高的理想,而空想幻想则源于无知
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想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想
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幻想的形式有（）。A、信念B、想象C、科学幻想D、理想E、空想
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读《西游记》时，我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）A、创造想象B、再造想象C、幻想D、空想
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符合客观事物发展规律的幻想是（）。A、理想B、妄想C、空想D、梦想
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不符合客观事物发展规律病态的幻想是（）。A、理想B、妄想C、空想D、梦想
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理想区别于幻想、空想的特点是（）。A、理想是对幻想和空想的改进B、崇高的理想常为学识渊博的人所具有，二空想和幻想则源于无知C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间变化而变化D、理想源于实践，具有实现可能，是对未来的向往和追求
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空想是人们对未来的一种想象,这种想象脱离了实际,不可能实现。
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学生根据课文描述想象出作品主人公的模样，这属于（）。A、幻想B、空想C、再造想象D、创造
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想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
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小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）。A、幻想B、空想C、再造想象D、创造想象
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幻想是（）的一种特殊形式。A、再造想象B、创造想象C、无意想象D、空想
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建筑工人根据所设计的图纸，头脑中产生大楼的立体形状，这种想象属于（）。A、空想B、再造想象C、创造想象D、幻想
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根据有无预定目的和意志努力，想象可分为（）A、无意想象和有意想象B、创造想象和再造想象C、理想和空想D、无意想象和再造想象
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单选题建筑工人根据所设计的图纸，头脑中产生大楼的立体形状，这种想象属于（）。A空想B再造想象C创造想象D幻想
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单选题读《西游记》时，我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（）A创造想象B再造想象C幻想D空想
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多选题关于空想的正确观点是（）。A空想是经过努力能够转化为理想的想象B空想是不可能实现的想象C空想是违背客观规律的想象D空想是脱离实际的主观想象
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单选题幻想是（）的一种特殊形式。A再造想象B创造想象C无意想象D空想
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单选题小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于()。A幻想B空想C再造想象D创造想象
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单选题（）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可能的想象。A理想B再造想象C幻想D空想
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单选题学生根据课文描述想象出作品主人公的模样，这属于（）。A幻想B空想C再造想象D创造
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单选题根据有无预定目的和意志努力，想象可分为（）A无意想象和有意想象B创造想象和再造想象C理想和空想D无意想象和再造想象
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判断题想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想A对B错
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