捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯说：“凡是在知识上有进步而在道德上没有进步的人，那便不是进步而是退步。”这说明（）A、科学文化比道德更重要B、加强科学文化与道德修养是无止境的C、科学文化与道德两者相互联系、缺一不可D、科学文化修养的根本意义在于道德修养

捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯说：“凡是在知识上有进步而在道德上没有进步的人，那便不是进步而是退步。”这说明（）

  • A、科学文化比道德更重要
  • B、加强科学文化与道德修养是无止境的
  • C、科学文化与道德两者相互联系、缺一不可
  • D、科学文化修养的根本意义在于道德修养

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夸美纽斯是l7世纪的捷克教育家，其著作是__________。
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捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的_________奠定了班级授课制的理论基础。
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请教教师资格考试:17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验。。。 17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作______中对班级组织进行了论证。
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17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（ ）
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夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，代表著作是__________。
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17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作__________中对班组织进行论证。
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泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。() 此题为判断题(对，错)。
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班级授课制由捷克著名教育家()提出。 A.夸美纽斯B.多尔C.蒙田D.道尔顿
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捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
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“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，也就不能发展、培养和教育别人”。这句名言出自于（）A、捷克教育家夸美纽斯B、德国教育家第斯多惠C、中国陶行知
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夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明（）A、知识比道德更重要B、加强知识与道德修养是无止境的C、知识和道德两者相互联系缺一不可D、知识修养的根本意义在于道德修养
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夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这说明（）A、加强科学文化修养与思想道德修养是无止境的B、知识比道德更重要C、知识与道德两者相互联系，缺一不可D、知识修养的根本意义在于道德修养
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捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯（J．A．Comenius）说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。”这一观点（）A、强调思想道德修养比科学文化修养更重要B、良好的科学文化修养并不能促进思想道德修养C、科学文化修养无关紧要，思想道德修养才重要D、既要学习科学文化知识，又要自觉提高思想道德修养
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在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、夸美纽斯
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“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
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17世纪捷克教育家（）总结了前人经验对班级组织进行了论证。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、倍尔D、华勒
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最早提出体育教学法的是（）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯C、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
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最早提出体育教学法的是（）A、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯C、瑞典体育教师W.斯卡斯特罗姆D、美国教育家杜威
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捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”A、多才多艺B、技能突出C、知识渊博D、道德卓异
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夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。
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判断题“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。A对B错
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问答题捷克教育家夸美纽斯的主要观点是什么？
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填空题夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（）。
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填空题夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。
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单选题班级授课制是捷克教育家（）提出的。A赫尔巴特B凯洛夫C夸美纽斯D布鲁纳
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单选题在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。A洛克B裴斯泰洛齐C卢梭D夸美纽斯
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单选题夸美纽斯是十七世纪（）著名的教育家。A荷兰B捷克C俄国D美国
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