胡瑗是中国理学发端时期著名的“宋初三先生”之一,刘彝为胡瑗高足,其重道德而轻科举、重儒家性理之学而排斥词章之学,与胡瑗是一脉相承的。

胡瑗是中国理学发端时期著名的“宋初三先生”之一,刘彝为胡瑗高足,其重道德而轻科举、重儒家性理之学而排斥词章之学,与胡瑗是一脉相承的。


相关考题:

北宋时期,胡瑷、孙复、石介继承唐朝韩愈等学说,注重义理,开风气之先,推动理学形成,被称为“宋初三先生”。() 此题为判断题(对,错)。

分斋教学制度是北宋著名教育家( )的发明。A.王安石B.朱熹C.范仲淹D.胡瑗

北宋初年的胡瑗和孙复,开理学先河,都强调儒家纲常和()。

胡瑗的教育管理主张是什么?

胡瑗的分斋教学法也被称之为“()”。

简述胡瑗的“苏湖教法”及其启示。

"苏湖教学法”是由( )发明A.胡瑗B.范仲淹C.王安石D.朱熹

北宋时期,胡瑗、孙复、石介继承唐朝韩愈、李翱学说,注重义理,开风气之先,推动理学形成,被称为()A、宋初三先生B、北宋五子C、三玄D、竹林七贤

“白鹿洞书院揭示”的制订者是()。A、胡瑗B、朱熹C、王守仁D、王夫之

“宋世学术之盛,安定、泰山为之先河”。这里的安定是指()A、孙复B、胡瑗C、范仲淹D、王安石

开创理学先河的是人物是()。A、周敦颐B、孙复C、胡瑗D、二程

《小学》是宋代教育家()编著的教材。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、朱熹

宋朝胡瑗在主持湖州州学时创立的一种新的教学制度是()。

诂经精舍的创立者是()A、阮元B、顾宪成C、胡瑗D、朱熹

在胡瑗、孙复为理学奠基之后,宋代出现北宋理学四大家,下列人物属于这四大家的有()A、张载B、周敦颐C、程颐D、程颢E、邵雍

熙宁兴学是由主持的()A、范仲淹B、蔡京C、王安石D、胡瑗

“苏湖教法”是由()发明的。A、王安石B、范仲淹C、胡瑗D、朱熹

胡瑗的“苏湖教法”分经义斋和治事斋,实行主科和兼修副科制。

北宋的熙宁、元丰兴学的主持人是()。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、蔡京

填空题胡瑗的分斋教学法也被称之为“()”。

单选题北宋时期,胡瑗、孙复、石介继承唐朝韩愈、李翱学说,注重义理,开风气之先,推动理学形成,被称为()A宋初三先生B北宋五子C三玄D竹林七贤

单选题“宋世学术之盛,安定、泰山为之先河”。这里的安定是指()A孙复B胡瑗C范仲淹D王安石

名词解释题胡瑗的“明体用之学”

问答题论述胡瑗“苏湖教法”的含义及其意义。

单选题《小学》是宋代教育家()编著的教材。A范仲淹B胡瑗C王安石D朱熹

填空题北宋初年的胡瑗和孙复,开理学先河,都强调儒家纲常和()。

多选题开创理学先河的是人物是()。A周敦颐B孙复C胡瑗D二程