北宋时期,胡瑷、孙复、石介继承唐朝韩愈等学说,注重义理,开风气之先,推动理学形成,被称为“宋初三先生”。() 此题为判断题(对，错)。
北宋时期,胡嫒、孙复、石介继承唐朝韩愈、李翱学说,注重义理,开风气之先,推动理学形成,被称为()。 A、“宋初三先生”B、“北宋五子”C、“三玄”D、“竹林七贤”
北宋初年的胡瑗和孙复,开理学先河,都强调儒家纲常和()。
提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是()、邵雍、()、程颖、程颐。A、韩愈/李翱B、周敦颐/张载C、胡缓/孙复D、朱嘉/陆九渊
宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A.王安石B.胡瑗C.吕祖谦D.朱熹
北宋时期，胡瑗、孙复、石介继承唐朝韩愈、李翱学说，注重义理，开风气之先，推动理学形成，被称为（）A、宋初三先生B、北宋五子C、三玄D、竹林七贤
关于宋明理学，下列说法中正确的有（）A、集理学之大成的人物是朱熹B、陆九渊提出“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙”的思想观点C、王阳明首次提出了“知行合一”D、北宋理学四大家是张载、周敦颐、程颢和朱熹E、心学的代表人物是陆王
提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是（）、邵雍、（）、程颢、程颐。A、韩愈/李翱B、周敦颐/张载C、胡瑗/孙复D、朱熹/陆九渊
胡瑗是中国理学发端时期著名的“宋初三先生”之一，刘彝为胡瑗高足，其重道德而轻科举、重儒家性理之学而排斥词章之学，与胡瑗是一脉相承的。
“宋世学术之盛，安定、泰山为之先河”。这里的安定是指（）A、孙复B、胡瑗C、范仲淹D、王安石
宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A、王安石B、胡瑗C、吕祖谦D、朱熹
开创理学先河的是人物是（）。A、周敦颐B、孙复C、胡瑗D、二程
北宋理学四大家周敦颐、（）、程颐、程颢，理学的集大成者朱熹。
单选题北宋时期，胡瑗、孙复、石介继承唐朝韩愈、李翱学说，注重义理，开风气之先，推动理学形成，被称为（）A宋初三先生B北宋五子C三玄D竹林七贤
单选题“宋世学术之盛，安定、泰山为之先河”。这里的安定是指（）A孙复B胡瑗C范仲淹D王安石
单选题宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（）A王安石B胡瑗C吕祖谦D朱熹
填空题北宋理学四大家周敦颐、（）、程颐、程颢，理学的集大成者朱熹。
多选题在胡瑗、孙复为理学奠基之后，宋代出现北宋理学四大家，下列人物属于这四大家的有（）A张载B周敦颐C程颐D程颢E邵雍
填空题北宋初年的胡瑗和孙复，开理学先河，都强调儒家纲常和（）。
单选题提出理学的主要范畴、命题，构筑了理学的基本理论体系的“北宋五子”是（）、邵雍、（）、程颢、程颐。A韩愈/李翱B周敦颐/张载C胡瑗/孙复D朱熹/陆九渊
多选题开创理学先河的是人物是（）。A周敦颐B孙复C胡瑗D二程