所谓__________，就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。
元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识及调控。
认知方式就是认知风格，是个体偏好使用的信息加工方式。
关于认知,下列说法正确的是()。 A.认知就是对人或事物的看法B.认知偏差会形成压力C.期望与现实的差距会导致压力D.认知与压力无关
技能属于动作经验，因此，技能也就是认知经验的知识。（ ）
弗拉维尔认为，()就是主体对自身认知活动的认知。A、元认知B、自我了解C、智商D、知识
研究“认知”或是强调“认知”在心理发展中的重要作用就是“认知心理学”。()
有组织的思维和行为模式,可以用来整合经验解决问题,这就是(). A认知结构B认知方式C认知模式D意识结构
弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（ ）。A.元认知知识B.元认知监控C.元认知体验D.元认知计划
元认知就是个人对自己的认知过程及结果的（）和控制。A、意识.B、能力C、兴趣D、规则
辩论的内涵就是要（）属于自己的势。A、认知、创造、引领、把握B、把握、认知、引领、创造C、认知、把握、引领、创造D、认知、引领、把握、创造
人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控D、元认知策略
元认知过程就是对认知活动的（）。A、自我感知B、自我意识C、自我调节D、自我暗示
教学中“新认知”与原有认知“（）”就是教师进行“点拨”频繁出现的“区域”。
认知技能的学习就是在认知结构中建构一个（），经过练习达到完善化、自动化。A、产生式B、产生式系统C、认知策略D、元认知
潜力=潜能。两者均是指潜在的能量或能力。狭义地说，潜力/潜能就是指某个人或某个团体内在的没有发挥出来的力量或能力。
要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍，最重要的就是改变其（）A、认知观念B、认知风格C、认知方式D、认知态度
元认知就是对认知的认知，包括（）、元认知体验和元认知监控三个方面的内容。
单选题(2015广州)弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是()。A元认知知识B元认知监控C元认知体验D元认知计划
单选题古人讲的“吾日三省吾身”、“反躬自省”，就是讲的（）A自我激励B他人认知C自我认知D社会认知
单选题要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍，最重要的就是改变其（）A认知观念B认知风格C认知方式D认知态度
单选题弗拉维尔认为，（）就是主体对自身认知活动的认知。A元认知B自我了解C智商D知识
单选题人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（）A元认知知识B元认知体验C元认知监控D元认知策略
单选题辩论的内涵就是要（）属于自己的势。A认知、创造、引领、把握B把握、认知、引领、创造C认知、把握、引领、创造D认知、引领、把握、创造