利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制碳反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是（）A、叶绿素吸收光能的效率下降B、NADPH等的积累，光反应速率减慢C、合成ATP所需酶的活性受到抑制D、碳反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制碳反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是（）
- A、叶绿素吸收光能的效率下降
- B、NADPH等的积累，光反应速率减慢
- C、合成ATP所需酶的活性受到抑制
- D、碳反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
相关考题：
科学家在研究光合作用过程中发现，向小球藻的离体叶绿体培养体系中供给Pi、ADP、NADP时，只有在光下才能合成有机物，当供给ATP、NADPH时，在黑暗的环境中也能合成有机物。 (1)光合作用包括两个阶段，即__________和__________。(6分) (2)案例所述，利用ADP的场所是叶绿体的__________，消耗ATP的场所是叶绿体的__________。(6分) (3)上述实验说明__________。(3分)
卡尔文用小球藻进行实验，将其装在一个透明的密闭容器中，通过一个带有开关的通气管向容器中通入CO2，密闭容器周围有光源，通过电源开关来控制光照。(1)实验一：向密闭容器中通人14CO2，反应进行5 s时，14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中。将反应时间缩短到0．5 s时，14C出现在一种三碳化合物(C3)中，这说明CO2中C可能的转移路径是_______。在该实验中，自变量是_______。(2)实验二：在研究固定CO2的化合物时，停止CO2供应，结果发现C5的含量快速升高，由此可推测出_______。(3)实验三：在探究光反应和暗反应的联系时，停止光照后，在一定时间内进行检测。利用得到的数据绘制成示意图，最可能为_______(填示意图对应的字母)。(4)实验四：将不同反应条件下的小球藻放入70℃的酒精中，使酶失去活性，将化合物固定在某一状态，随后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物，这种分离方法被称为_______。
破碎植物细胞获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行A～C实验，如图6所示： 回答问题： (1)实验A中__________(有、没有)有机物产生，原因是__________。(6分) (2)实验B中__________(有、没有)有机物产生，原因是__________。(6分) (3)为了使实验C中产生有机物，锥形瓶中至少还应该加入光反应的产物__________。(3分)
卡尔文用小球藻进行实验，将其装在一个透明的密闭容器中，通过一个带有开关的通气管向容器中通入CO2，密闭容器周围有光源，通过电源开关来控制光照。 (3)实验三：在探究光反应和暗反应的联系时，停止光照后，在一定时间内进行检测。利用得到的数据绘制成示意图，最可能为__________(填示意图对应的字母)。(3分) (4)实验四：将不同反应条件下的小球藻放入70℃的酒精中，使酶失去活性，将化合物固定在某一状态，随后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物，这种分离方法被称为__________。(3分)
卡尔文用小球藻进行实验，将其装在一个透明的密闭容器中，通过一个带有开关的通气管向容器中通入，密闭容器周围有光源，通过电源开关来控制光照。（1）实验一:向密闭容器中通入，反应进行5s时，出现在一种五碳化合物()和一种六碳糖()中。将反应时间缩短到0.5s时，出现在种三碳化合物()中，这说明中C可能的转移路径是 。在该实验中，自变量是 。（6分）（2）实验二:在研究固定的化合物时，停止供应，结果发现的含量快速升高，由此可推测出 。(3分)（3）实验三:在探究光反应和暗反应的联系时，停止光照后，在一定时间内进行检测。利用得到的数据绘制成示意图，最可能为 。 (填示意图对应的字母)。(3分)(4)实验四:将不同反应条件下的小球藻放人70℃的酒精中，使酶失去活性，将化合物固定在某一状态，随后利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物。这种分离方法被称为 。(3分)
以下是探究紫衫醇能否抑制癌细胞增殖的实验，请回答以下问题：【一】材料与用具肝部长有肿瘤的小鼠、不同浓度的紫杉醇溶液、蒸馏水、生理盐水、完全培养液、显微镜、血球计数板、试管、吸管等。【二】实验步骤(1)取洁净的培养皿，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织剪碎，用其分散成单个细胞，置于培养皿中培养。(2)取洁净试管5支，加入等量完全培养液，编号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ并在Ⅰ～Ⅳ号试管中加入等量不同浓度的紫杉醇溶液，Ⅴ号试管中加入_____作为对照。(3)从培养皿中吸取等量的含有肿瘤细胞的培养液，置于Ⅰ～Ⅴ号试管中，振荡后在适宜的条件下培养一段时间。(4)从摇匀的5支试管中吸取适量的培养液置于_____上，在显微镜下计数，记录数据。【三】实验分析某同学按正确方法进行实验。得到结果如图所示。根据以上结果得出的结论是_____
将小球藻细胞打碎，离心可获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验，请分析回答下列问题：(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是提供__________(1分)。(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用 __________ (1分)的方法，若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体三碳化合物(C3)的合成速率将会__________(1分)(变大或变小)。(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入__________(1分)和__________(1分)，用于光合作用的__________(1分)阶段，并经过__________(1分)的固定等一系列变化，形成糖类。(4)光合作用的过程是十分复杂的，可用化学反应式来概括，其反应式为：__________(2分)。(5)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作实验材料，用180分别标记H2O和CO2，最终证明光合作用释放的O2来自H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径。以上科学家在实验中共同使用了__________(1分)技术。
小球藻培养液放在明亮处一段时间后，向其中滴加酚红pH指示剂（遇碱变红），培养液变为红色；若将此培养液分为两份，一份放在暗处，一份放在明处，结果放在明处的仍为红色，而在暗处的又恢复为原色。其原因是（）A光合作用产生了O2B呼吸作用产生了CO2C光合作用消耗了O2D光合作用消耗了CO2
下列有关科学家探究光合作用历程的叙述，不正确的是（）A、梅耶通过研究指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来B、萨克斯通过叶片曝光和遮光处理的对照，证明光合作用能将CO2合成淀粉C、鲁宾和卡门通过设置对比实验，证明光合作用释放的O2来自水D、卡尔文利用同位素标记法探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径
下列有关光合作用的叙述不正确的是（）A、在光合作用过程中，NADPH产生于叶肉细胞B、在其他条件均正常时，若CO2的供应减少，则细胞中C3含量下降，C5含量上升C、若给予阳生植物充足的光照并保证CO2的供应，则可提高其光合作用效率D、在某一光照下实验时检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换，则可判断出此叶片没有进行光合作用
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）A、光反应强度升高，碳反应强度降低B、光反应强度降低，碳反应强度降低C、光反应强度不变，碳反应强度降低D、光反应强度降低，碳反应强度不变
下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A、光合作用与细胞的呼吸是可逆反应B、白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用C、光合作用和细胞呼吸均有ATP的生成D、在光合作用过程中碳的转移途径是CO2→五碳化合物→糖类
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）A、光反应强度升高，暗反应强度降低B、光反应强度降低，暗反应强度降低C、光反应强度不变，暗反应强度降低D、光反应强度降低，暗反应强度不变
番茄幼苗在缺镁培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（）A、光反应强度升高，暗反应强度降低B、光反应强度降低，暗反应强度降低C、光反应强度不变，暗反应强度降低D、光反应强度降低，暗反应强度不变
利用小球藻培养液进行光合作用实验时，在其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是（）A、叶绿素吸收光能的效率下降B、［H］等的积累，光反应速率减慢C、合成ATP所需酶的活性受到抑制D、暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足
为研究光合作用中碳的同化与去向，用（）的CO2供给小球藻，每隔一定时间取样，并将样品立即加入到煮沸的甲醇中。甲醇用以杀死小球藻并（）标记化合物。浓缩后再点样进行双向纸层析，使标记化合物（）。根据标记化合物出现的时间，最先检测到的是三碳化合物。猜测此三碳化合物是CO2与某一个二碳分子结合生成的，但当（）后，发现RuBP的含量快速升高，由此推知固定CO2的物质不是二碳分子。
利用小球藻进行光合作用实验时，（a）如果将利用光照正在活跃进行光合作用的小球藻的光源突然关掉，那么在下一分钟3-磷酸-甘油酸和核酮糖-1，5-二磷酸的水平如何变化？ （b）如果将原来供给利用光照正活跃进行光合作用的小球藻的1％CO2浓度突然减少为0.003%，在下一分钟内这种变化对3-磷酸-甘油酸和核酮糖-1，5-二磷酸的水平有什么影响？
填空题动物细胞培养时，培养液中还可以加入一定量的抗生素，如（）和（），来抑制可能污染的细菌生长。