用“是不是”、“对不对”、“行不行”等词语发问让对方对有关问题作出“是”（）提问。A、中立B、封闭性C、开放性D、反应式

用“是不是”、“对不对”、“行不行”等词语发问让对方对有关问题作出“是”（）提问。

  • A、中立
  • B、封闭性
  • C、开放性
  • D、反应式

相关考题：

政策评估的价值标准与事实标准有着很大的区别,前者更多考虑的是“是不是”、“行不行”的问题,后者主要关注的是“该不该”、“值不值”的问题。() 此题为判断题(对，错)。
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封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么”等词提问。() 此题为判断题(对，错)。
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在谈判时候,要消除对方的焦虑,就应该先将() A.发问的意图给双方讲明白B.发问的目的给双方讲明白C.发问的意图给对方讲明白D.发问的目的给对方讲明白
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为了让学生对问题有准确的把握,发问时应复述几遍。() 此题为判断题(对，错)。
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樱桃白兰地是用樱桃作原料酿制的,对不对?()
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在发问方式中,属于封闭式问句的澄清式问句,其特点是() A.以第三者意见作为参照系提出的问句B.和对方商量问题的句式C.针对对方答复重新让其证实或补充的一种问句D.给对方提出几种情况让对方从中选择的问句
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封闭式询问常使用“是不是”，“要不要”，“有没有”和( )等词来发问。A．如何B．对不对C．为什么D．什么
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开放式的询问常使用“什么”，“如何”和( )等词来发问。A．是不是B．对不对C．要不要D．为什么
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“贵方如果违约是应该承担责任的，对不对？”这种商务谈判的发问类型属于（）。A、证明式发问B、探索式发问C、强调式发问D、诱导式发问
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用第三者的意见来影响或改变对方意见的发问方式是（）。A、强调式发问B、探索式发问C、借助式发问D、协商式发问
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"贵方如果违约必须承担责任，对不对？"此提问属于（）A、探索式发问B、借助式发问C、证明式发问D、诱发式发问
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封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么”等词提问。
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采用“封闭式”问卷法进行培训需求调查的特征是（）。A、使用“什么”、“如何”等词语；B、使用“多久”、“谁”、“哪里”、等词语；C、只能用“是”或“否”来回答；D、使用“可不可以”、“行不行”等词语。
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评估的价值标准主要考虑的是（）A、该不该，值不值的问题B、是不是问题C、行不行问题D、对不对问题
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通过己方的提问，使对方对问题作出证明或理解的发问方式是（）A、封闭式发问B、证明式发问C、诱导式发问D、协商式发问
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在谈判中，发问是常用的获得信息的手段。在发问时必须符合以下要求（）A、尊重对方B、问题不要具有压迫性C、把握发问时机D、无任何针对性
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开放式提问常用词语有：“能不能”“对吗”“是不是”等。
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为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。
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判断题为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。A对B错
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单选题采用“封闭式”问卷法进行培训需求调查的特征是（）。A使用“什么”、“如何”等词语；B使用“多久”、“谁”、“哪里”、等词语；C只能用“是”或“否”来回答；D使用“可不可以”、“行不行”等词语。
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单选题"贵方如果违约必须承担责任，对不对？"此提问属于（）A探索式发问B借助式发问C证明式发问D诱发式发问
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单选题用“是不是”、“对不对”、“行不行”等词语发问让对方对有关问题作出“是”（）提问。A中立B封闭性C开放性D反应式
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判断题封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么”等词提问。A对B错
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单选题用第三者的意见来影响或改变对方意见的发问方式是（）。A强调式发问B探索式发问C借助式发问D协商式发问
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单选题评估的价值标准主要考虑的是（）A该不该，值不值的问题B是不是问题C行不行问题D对不对问题
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单选题通过己方的提问，使对方对问题作出证明或理解的发问方式是（）A封闭式发问B证明式发问C诱导式发问D协商式发问
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单选题“贵方如果违约是应该承担责任的，对不对？”这种商务谈判的发问类型属于（）。A证明式发问B探索式发问C强调式发问D诱导式发问
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