()是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。A、家庭生活B、同伴关系C、游戏D、教学活动

()是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。

  • A、家庭生活
  • B、同伴关系
  • C、游戏
  • D、教学活动

相关考题:

进行幼儿心理健康教育的途径有() A、积极构健安全、温馨的健康心理环境B、建立良好的同伴关系C、以游戏活动为载体,满足幼儿活动的需要D、发挥家庭、社区的教育作用,形成整体合力

游戏并不是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式。() 此题为判断题(对,错)。

在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。A.观察B.同伴交往C.方法D.途径

关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动C.游戏活动和教学活动是有内在联系的D.游戏活动和教学活动可以相互替代

在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。A、观察B、同伴交往C、方法D、途径

养成幼儿良好生活、学习习惯的主要途径有()。A、幼儿园日常生活活动B、幼儿劳动、节日和娱乐活动C、游戏活动D、教学活动

训练婴幼儿与成人合作玩游戏也是培养()的有效方法。A、亲子关系B、同伴关系C、群体关系D、朋友关系

()是指幼儿与成人(主要是教师和家长)和幼儿同伴之间相互作用,建立起某种关系与联系的社会性活动。A、实物操作活动B、幼儿园活动C、模拟游戏活动D、人际交往活动

游戏对幼儿情感发展的促进表现在()A、游戏发展幼儿的成就感,增强自信心B、发展幼儿的美感C、发展同情心和移情能力D、消除消极情绪体验

幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?

幼儿园游戏活动和教学活动之间的关系是什么?

下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中,正确的是()A、游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”B、对幼儿来说,游戏可以代替教学C、游戏是幼儿同伴交往的基本形式D、教学强调“兴趣”“表现”“过程”

幼儿学习的途径分为关系中的学习和()A、同伴游戏中的学习B、交往学习C、活动中的学习D、冲突中的学习

幼儿园教育的途径主要包括教学活动、游戏、日常生活和常规性活动、()和家园合作。

幼儿园课程实施的具体途径是()。A、幼儿园教育活动B、幼儿园教学C、上课D、游戏

幼儿园教育活动的组织途径包括()。A、教学活动B、游戏C、区域活动D、参观与观察E、日常的生活和劳动

论述情绪、情感与幼儿游戏活动的关系。

将焦虑、愤怒、悲伤等消极情绪通过倾诉、移情等正当途径发泄出去,属于()A、释放B、转移C、放松D、宣泄

多选题游戏对幼儿情感发展的促进表现在()A游戏发展幼儿的成就感,增强自信心B发展幼儿的美感C发展同情心和移情能力D消除消极情绪体验

单选题幼儿园课程实施的具体途径是()。A幼儿园教育活动B教学活动C游戏D日常生活活动

单选题在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿活动中的作用。A观察B同伴交往C方法D途径

问答题幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?

单选题下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中,正确的是()A游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”B对幼儿来说,游戏可以代替教学C游戏是幼儿同伴交往的基本形式D教学强调“兴趣”“表现”“过程”

单选题()是幼儿松弛紧张情绪、宣泄消极情绪的有效方式和途径。A家庭生活B同伴关系C游戏D教学活动

单选题幼儿学习的途径分为关系中的学习和()A同伴游戏中的学习B交往学习C活动中的学习D冲突中的学习

单选题为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会,同时更容易让幼儿主动积极地操作材料,并可按自己的速度和方式去做所要求做的事的教学方式是()。A集体教学活动B小组教学活动C个别化教学活动D混龄教学活动

问答题幼儿园游戏活动和教学活动之间的关系是什么?