有效教学必须遵循的基本要求是【 】A．教学方法B．教学过程C．教学原则D．教学目标
下列教学目标的导向功能的描述中错误的是:____ A、在教学过程中起着指示方向、引导执行、预定结果的作用B、教学目标预先规定了教学活动的大致进程，教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程C、学生在明确了教学目标后，会有的放矢，提高学习的计划性及参与的热情D、教学目标是对教学结果进行科学的测试、确定客观评价的基础
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略 是（ ）。
教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（ ）。A、体验B、知道C、理解D、应用
张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。A. 知识性目标B. 过程性目标C. 技能性目标D. 情感性目标
在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标
张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。A、知识性目标B、过程性目标C、技能性目标D、情感性目标
有效教学的目标应该侧重教学的（）功能A认知性B情感性C发展性D过程性
选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（）A、教学目标B、学习过程的复杂性C、学生的特点D、各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求
有效教学的核心过程要素是（）A、教学目标B、教师和教学方式的组合C、教学效果D、教学评价
教学过程应该具有如下功能：探索知识、（）、培养智能和（）。教学过程有如下的特点：（）、认知性和实践性。
教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相对应的教学策略是（）
在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）A、掌握学习B、教学过程最优化C、发展性教学D、有效教学
填空题教学过程应该具有如下功能：探索知识、（）、培养智能和（）。教学过程有如下的特点：（）、认知性和实践性。
判断题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。A对B错
单选题有效教学的目标应该侧重教学的（）功能A认知性B情感性C发展性D过程性
单选题张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。A知识性目标B过程性目标C技能性目标D情感性目标
单选题有效教学的目标应该侧重于教学的（）功能。A认知性B情感性C发展性D过程性
填空题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相对应的教学策略是（）
单选题教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）。A复杂性B发展性C整体性D示范性
单选题在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）A掌握学习B教学过程最优化C发展性教学D有效教学
单选题教学目标可分为认知性目标、技能性目标、体验性目标。下列行为动词不属于描述认知性目标的是（）。A体验B知道C理解D应用