儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏

儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。

  • A、练习性游戏
  • B、象征性游戏
  • C、规则游戏
  • D、建构游戏

相关考题:

儿童最早出现的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏

象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。() 此题为判断题(对,错)。

认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是:A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏

认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。 A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

儿童最早玩的游戏类型是()。A、练习游戏B、规则游戏C、象征游戏D、建构游戏

认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

儿童期最早出现的游戏形式是()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

学前儿童最早出现的游戏形式是()

象征性游戏阶段,是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

儿童游戏的高级发展形式是()。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏

同伴间的游戏是儿童出生后最早出现的一种社会性游戏。

学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题

按照幼儿的认知发展来分类,()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要。()A、游戏满足儿童生理发展的需要B、游戏可以满足儿童认知发展的需要C、游戏可以满足儿童社会性发展的需要D、游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要

()是在幼儿发展过程重最早出现的游戏形式,其基本功能是对新习得得但不巩固得动作进行练习。

单选题儿童发展过程中最早出现的游戏形式是()。A练习性游戏B象征性游戏C规则游戏D建构游戏

单选题儿童游戏的高级发展形式是()。A练习性游戏B象征性游戏C规则游戏D建构游戏

填空题()是在幼儿发展过程重最早出现的游戏形式,其基本功能是对新习得得但不巩固得动作进行练习。

多选题游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要()。A游戏满足儿童生理发展的需要B游戏可以满足儿童认知发展的需要C游戏可以满足儿童社会性发展的需要D游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要

单选题儿童发展中最早出现的一种游戏形式是( )。A感觉机能性游戏B象征性游戏C结构游戏D规则性游戏

单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A按学前儿童的认知发展分类B按儿童在游戏中的社会行为表现C按儿童在游戏中的体验形式D按游戏的主题

多选题学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是()A发现了游戏期现象B普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是()A象征性游戏B感觉运动游戏C练习性游戏D规则游戏

填空题学前儿童最早出现的游戏形式是()

单选题儿童期最早出现的游戏形式是()A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏

单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()A象征性游戏B感觉运动游戏C结构游戏D规则游戏