皮亚杰游戏理论的主要观点包括:() A.游戏的动机是心理生活的唯乐原则B.游戏是同化超过了顺应C.游戏是儿童巩固概念的方法D.游戏是儿童的本能活动E.游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,幼儿期处于认知发展的前运算阶段,该阶段幼儿典型、常见的游戏为感觉运动游戏。() 此题为判断题(对，错)。
皮亚杰认为发生于认知发展的感知运动时期的游戏形式是()。 A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、练习性游戏D、规则游戏
认知发展游戏理论认为象征性游戏结束于：A、感知动作阶段B、前运算期C、具体运算期D、逻辑运算期
一切物体都是有生命有感情的,这集中体现在儿童的游戏和绘画作品童话故事中,这现象出现在皮亚杰认知发展理论的() A形式运算阶段B感知运动阶段C前运算阶段D具体运算阶段
儿童开始在游戏中创造性的使用语言和想象,这出现在皮亚杰的认知发展阶段的(). A前运算阶段B感知运动阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。 A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
皮亚杰根据认知发展阶段理论将学前儿童游戏的发展分为:() A、运动前阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
皮亚杰认知发展理论认为，7-11岁儿童的认知发展处于（ ）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
皮亚杰认为：儿童的认知能力发展经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。（ ）
皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段
皮亚杰认为，儿童认知发展经历以下（）几个阶段。A前运算阶段B形式运算阶段C感知运动阶段D具体运算阶段
皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展分为（）等主要阶段。A、前运算阶段B、形象运算阶段C、感知运动阶段D、形式运算阶段
以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）。A、感知运动游戏B、规则游戏C、联合游戏D、结构游戏
象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类，分别是（）。A、规则游戏B、感知运动游戏C、体育游戏D、合作游戏E、结构游戏F、象征性游戏
亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
填空题亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
单选题以下游戏类型不属于儿童游戏的认知分类的是（）。A感知运动游戏B规则游戏C联合游戏D结构游戏
判断题象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。A对B错
填空题皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
单选题认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是（）A象征性游戏B感觉运动游戏C练习性游戏D规则游戏
多选题皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展分为（）等主要阶段。A前运算阶段B形象运算阶段C感知运动阶段D形式运算阶段
单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A象征性游戏B感觉运动游戏C结构游戏D规则游戏