一种活动是否是游戏,关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。

一种活动是否是游戏,关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。


相关考题:

艺术审美活动是一种高度实践性和高度游戏性的人类社会活动,()在这里特指活动的非正规性、自我掌控性和趣味性。 A、参与性B、游戏性C、感观性D、趣味性

幼儿园区角活动可以分为:学习性区角活动、游戏性区角活动、学习与游戏融合性区角活动三种。() 此题为判断题(对,错)。

游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿文学的游戏性表现在幼儿文学文本的各个层次上,下面不正确的选项是() A.操作的游戏性B.引导者的游戏性C.内容的游戏性D.形式的游戏性

游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展的最基本的途径,这决定了幼儿园教育具有(  )的特点。A.游戏性B.活动性C.生活化D.潜在性

游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。

简述幼儿的游戏性体验。

音乐教育活动中的游戏性可以提现在内容中的游戏性、形式中的游戏性、()中的游戏性。A、过程B、结果C、手段D、方法

数学区和语言区是属于()A、游戏性区域活动B、学习性区域活动C、游戏学习性区域活动D、学习游戏性区域活动

把婴幼儿看着是一个独立的人、完整的人、生长发育中的人来设计游戏活动体现了游戏活动设计的()原则。A、活动性、游戏性原则B、反复性原则C、整体性教育原则D、环境育人的原则

婴幼儿喜欢反复玩一种玩具、做一种游戏、听一个故事的表现所体现的原则是()。A、差异性B、活动性、游戏性C、反复性D、整体教育思想

游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验,主要包括()。A、兴趣性体验B、自主性体验C、幽默感D、胜任感E、生理快感

在幼儿园,能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征()。A、幼儿有自由选择的权利与可能B、活动的方式方法由幼儿自行决定C、活动的任务(难度)与幼儿的能力相匹配D、幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚E、幼儿是未成熟的主体

小班幼儿的角色游戏的主题是()。A、边游戏边构思B、户外活动类游戏C、社会体验类活动D、娃娃家

幼儿园教育是基础的基础,这是强调幼儿课程的()。A、游戏性B、活动性C、基础性D、文化性

幼儿园教育活动的特点有()A、启蒙性B、生活化C、游戏性D、活动性E、潜在性

幼儿身心全面和谐发展是以()为特征的。A、游戏性B、整体性C、活动性D、协调性E、个性化

判断题一种活动是否是游戏,关键在于幼儿能否把这种活动体验为游戏性的。A对B错

单选题把婴幼儿看着是一个独立的人、完整的人、生长发育中的人来设计游戏活动体现了游戏活动设计的()原则。A活动性、游戏性原则B反复性原则C整体性教育原则D环境育人的原则

单选题数学区和语言区是属于()A游戏性区域活动B学习性区域活动C游戏学习性区域活动D学习游戏性区域活动

单选题游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿最基本的学习方法,也是幼儿获得发展的最基本的途径,这决定了幼儿园教育具有()的特点。A游戏性B活动性C生活化D潜在性

多选题游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验,主要包括()。A兴趣性体验B自主性体验C幽默感D胜任感E生理快感

单选题在我国的幼儿园中,常见的传统游戏歌曲就有猜谜歌,反话歌,打花巴掌歌,手指游戏歌,跳皮筋歌等许多种类;表现幼儿游戏的歌曲更是多得不胜枚举,可以说幼儿有什么游戏,就可能有表现这种游戏的歌曲。这是指幼儿音乐游戏性的()方面。A内容中的游戏性B形式中的游戏性C方法中的游戏性D组织中的游戏性

判断题游戏性体验是游戏活动的不可或缺的重要心理成份和构成因素。A对B错

单选题()是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段,以丰富幼儿的生活,给幼儿带来快乐为主要目的的活动。A迎新活动B娱乐活动C生日聚会D亲子活动

多选题在幼儿园,能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征()。A幼儿有自由选择的权利与可能B活动的方式方法由幼儿自行决定C活动的任务(难度)与幼儿的能力相匹配D幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚E幼儿是未成熟的主体

问答题简述幼儿的游戏性体验。