学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。A、主体性与活动性B、启蒙性与多样性C、直观性D、整合性与灵活性

学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。

  • A、主体性与活动性
  • B、启蒙性与多样性
  • C、直观性
  • D、整合性与灵活性

相关考题：

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()
查看答案
远足活动对学前儿童的益处体现为() A.有利于学前儿童身心的健康发展B.有利于学前几童智力的发展C.有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成D.有利于学前儿童情绪情感的发展
查看答案
广义的学前儿童教学活动是指()。 A、幼儿园的教学活动B、托儿所的教学活动C、亲子园的教学活动D、学前教育机构全部教学活动的总和
查看答案
学前儿童美术教育目标是学前儿童美术教育课程的终点和归宿,它规定了美术教学活动应达到的具体结果,为美术教学活动指明了努力的方向。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和要求的归纳,是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。 A、对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求B、充分考虑了学前儿童的最近发展区C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向
查看答案
学前儿童美术教育的基本构成要素包括()。 A、学前美术教师B、学前儿童C、学前儿童美术教学内容D、美术教学媒体的使用
查看答案
学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
查看答案
学前儿童美术教学活动的描述阶段？
查看答案
（）是学前儿童数学概念形成的源泉。A、现实生活B、儿童自己的活动C、教学D、实践
查看答案
学前儿童体育教学活动
查看答案
学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
查看答案
学前儿童数学教学活动的特点是什么？
查看答案
学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类？
查看答案
在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。
查看答案
某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明（）A、生理成熟是学前儿童心理发展的基础B、学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C、环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D、遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
查看答案
问答题开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备？
查看答案
名词解释题学前儿童体育教学活动
查看答案
问答题学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类？
查看答案
问答题简述学前儿童数学教学活动的价值。
查看答案
多选题学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。A主体性与活动性B启蒙性与多样性C直观性D整合性与灵活性
查看答案
填空题学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
查看答案
填空题学前儿童美术教学活动的目标是（），是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
查看答案
问答题学前儿童美术教学活动的目标设计的注意点有哪些？
查看答案
问答题简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。
查看答案
单选题某些听觉好的学前儿童易于发展成为有音乐才能的人。这说明（）A生理成熟是学前儿童心理发展的基础B学前儿童心理是在实践活动中不断发展的C环境与教育制约着学前儿童心理发展的水平与方向D遗传素质为学前儿童发展的个别差异提供最初的可能性
查看答案
填空题在集体教学活动过程中，应发挥学前儿童的主动性、积极性和创造性，使学前儿童真正成为（）。
查看答案
热门标签