在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()A、研究空中跳水动作的跳水运动员B、研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道C、研究地球自转D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间

在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()

  • A、研究空中跳水动作的跳水运动员
  • B、研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道
  • C、研究地球自转
  • D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间

相关考题:

在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()A、研究火车从南京到上海运行需要的时间B、研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时,此杆可作为质点来处理C、研究跳水运动员跳水过程中身体各部位姿势D、研究一列火车通过九江大桥所需的时间

在研究下述运动时,可以把物体看作质点的是()A、研究地球的自转问题B、研究跨栏运动员的跨栏姿势C、研究子弹穿过一张纸时所用的时间D、研究火车从北京到上海所用时间

下列说法正确的是()A、参考系必须是固定不动的物体B、参考系可以是变速运动的物体C、地球很大,又因有自转,研究地球公转时,地球不可视为质点D、研究跳水运动员转体动作时,运动员可视为质点

关于质点,下列说法正确的是()A、研究跳水运动员在空中的翻转动作,可以把运动员看做质点B、航母阻拦索在阻拦降落的舰载机时,不能把飞机看做质点C、研究乒乓球的旋转,可以把乒乓球看做质点D、研究地球的昼夜更替时,可把地球看做质点

在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()A、研究地球的自转B、研究自行车车轮的旋转C、研究火车从南京到上海运行需要的时间D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间

在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()A、研究跳水运动员在空中的跳水动作时B、研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时C、一枚硬币用力上抛并猜测它落到地面时正面朝上还是朝下时D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间

下列关于质点的说法中正确的是()A、因地球很大,在研究地球绕太阳转动周期时,地球不可以看作质点B、研究运动员百米赛跑起跑动作时,运动员可以看作质点C、研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时,火车可以看作质点D、研究原子核结构时,因原子核很小,可把原子核看作质点

下列情况中的加黑物体,可看作质点的是()A、研究汽车后轮上一点运动情况时的车轮B、研究一列火车从北京开往上海所用的时间C、体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作D、研究地球自转时的地球

下列情况下的物体,可以看作质点的是()A、研究一体操运动员在平衡木上翻滚和转体时的动作B、研究一列火车从北京开往上海的时间C、研究一列火车通过南京长江大桥所用的时间D、研究绕地球飞行的航天飞机的周期

在研究下列运动时,能把研究对象看作质点的是()A、在空中做翻转运动的体操运动员B、自行车车轮的旋转C、一架波音747客机从南京到上海飞行的时间D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间

质点是理想化模型。下列实例中,能把研究对象视为质点的是()A、研究地球绕太阳的运动规律B、研究地球的昼夜交替规律C、乒乓球运动员在针对对手的弱点采取削球时的乒乓球D、研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间

下列情况中的运动物体,能被看成质点的是()A、研究飞往火星的宇宙飞船的最佳运行轨道B、调整人造卫星的姿态,使卫星的照相窗口对准地面C、计算从北京开往上海的一列火车途中经过某座铁路桥的运行时间D、跳水运动员完成跳水动作

在研究下述运动时,能把物体看做质点的是()A、研究跳水运动员在空中的跳水动作时B、研究飞往火星的火星探测器最佳运行轨道时C、研究太阳发生日食现象时D、研究天宫一号和神舟八号实现交会对接时

质点是理想化模型。下列实例中,能把研究对象视为质点的是()A、研究地球绕太阳的运动规律B、研究地球的昼夜交替规律C、研究火车从福州到上海运行所需的时间D、研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间

下列研究对象可视为质点的是()A、确定宇宙飞船在太空中的位置B、研究跳水运动员空中的技术动作C、研究一列火车通过某一路标所用的时间D、比赛时,研究击出的乒乓球在空中的运动

在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()A、研究地球的自转效应B、研究火车从南京到上海运行需要的时间C、研究乒乓球的旋转效应D、研究一列火车通过某一路标所需的时间

下列关于质点的说法,正确的是()A、研究宇宙飞船在轨道上的运动时,飞船不能看作质点B、研究从北京开往日照的火车通过沂河桥所用的时间时,火车可看作质点C、研究奥运会艺术体操运动员的动作时,能将运动员看作质点D、研究某同学从家到学校所用时间时,可以把该同学看作质点

关于下列情况中的物体可否看作质点,判断正确的是()A、研究一列火车通过南京长江大桥的时间,火车可视为质点B、分析高射炮弹的轨迹长度,炮弹可视为质点C、研究地球的自转,地球可视为质点D、分析跳高运动员的过杆技术,运动员可视为质点

下列情况中的加黑点物体,可看作质点的是()A、研究汽车后轮转情况时的车轮B、研究一列火车从北京开往上海所用的时间C、体育教练员研究百米跑运动员的起跑动作D、研究地球自转时的地球

在研究物体的运动时,下列物体可看作质点的是()A、研究在校运动会上跳高运动员的过杆动作B、研究火车通过长江大桥所需的时间C、研究”婵娥”二号卫星的运动轨迹D、研究跳水运动员的入水动作

下列情况中的物体,哪些可以看作质点?()A、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度B、研究汽车后轮上一点运动情况的车轮C、体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作D、研究地球自转时的地球

下列哪种情况可以将研究对象当作质点来处理:()A、研究马拉松运动员的冲刺动作B、研究地球绕太阳公转的情况C、研究跳水运动员比赛时的空中姿态D、研究火车通过路旁一根电线杆的时间

下列情况中的物体,能看作质点的是:()A、太空中绕地球运行的卫星B、做花样滑冰动作的运动员C、研究地球自转规律时的地球D、研究体操运动员在平衡木上的动作时

下列运动的物体中,能看成质点的是()A、研究郭晶晶在跳水比赛时的动作B、究体操运动员的优美舞姿C、研究火车进站时的速度和停靠位置D、研究“天宫一号”绕地球的整体运行研

以下运动物体可视为质点的是()A、研究和观察日食时,可以把月亮看成质点B、研究地球自转时,可以把地球看成质点C、裁判员眼中的跳水运动员D、火车从上海开往北京,在计算其行车的时间时

在研究下列问题时,能把物体看成质点的是()A、研究旋转的乒乓球B、研究一列火车通过长江大桥所需的时间C、研究绕太阳运动的地球D、表现精彩的芭蕾舞演员

单选题在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()A研究火车从南京到上海运行需要的时间B研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时,此杆可作为质点来处理C研究跳水运动员跳水过程中身体各部位姿势D研究一列火车通过九江大桥所需的时间