在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A、研究地球的自转B、研究自行车车轮的旋转C、研究火车从南京到上海运行需要的时间D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间
在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）
- A、研究地球的自转
- B、研究自行车车轮的旋转
- C、研究火车从南京到上海运行需要的时间
- D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间
相关考题：
在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A、研究火车从南京到上海运行需要的时间B、研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可作为质点来处理C、研究跳水运动员跳水过程中身体各部位姿势D、研究一列火车通过九江大桥所需的时间
下列说法正确的是（）A、质点一定是体积很小、质量很小的物体B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以把火车视为质点C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点D、地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点
下列运动的物体，能当作质点处理的是（）A、研究地球四季的变化，自转中的地球B、研究前进中汽车车轮的转动，前进中的汽车C、裁判员在打分过程中，在冰面上旋转的花样滑冰运动员D、研究火车北京到上海的行驶时间，匀速直线运动的火车
在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A、研究跳水运动员在空中的跳水动作时B、研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时C、一枚硬币用力上抛并猜测它落到地面时正面朝上还是朝下时D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间
下列关于质点的说法中正确的是（）A、因地球很大，在研究地球绕太阳转动周期时，地球不可以看作质点B、研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点C、研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点D、研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点
在研究物体的运动时，下列物体中可以当作质点处理的是（）A、研究飞机从北京到上海的时间，可以把飞机当作质点；B、确定轮船在大海中的位置时，可以把它当作质点来处理；C、作直线运动的物体可以看作质点；D、研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可以当作质点来处理。
下列情况下的物体，可以看作质点的是（）A、研究一体操运动员在平衡木上翻滚和转体时的动作B、研究一列火车从北京开往上海的时间C、研究一列火车通过南京长江大桥所用的时间D、研究绕地球飞行的航天飞机的周期
下列有关质点的说法中正确的是：（）A、只有质量和体积都极小的物体才能视为质点B、研究一列火车过铁路桥经历的时间时，可以把火车视为质点C、研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，所以在任何情况下都不能把自行车作为质点D、虽然地球很大，还在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点
质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是（）A、研究地球绕太阳的运动规律B、研究地球的昼夜交替规律C、乒乓球运动员在针对对手的弱点采取削球时的乒乓球D、研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间
下列说法中正确的是（）A、体积、质量都极小的物体都能看成质点B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点D、研究从北京开往上海的一列火车的运行速度时，可以把火车视为质点
下列关于质点的说法中正确的是（）A、体积、质量都极小的物体都能看成质点B、当研究一列火车通过桥所需的时间时，可以把火车视为质点C、研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论研究哪方面，自行车都不能视为质点D、研究地球绕太阳的公转时把地球看作质点
质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是（）A、研究地球绕太阳的运动规律B、研究地球的昼夜交替规律C、研究火车从福州到上海运行所需的时间D、研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间
关于下列情况中的物体可否看作质点，判断正确的是（）A、研究一列火车通过南京长江大桥的时间，火车可视为质点B、分析高射炮弹的轨迹长度，炮弹可视为质点C、研究地球的自转，地球可视为质点D、分析跳高运动员的过杆技术，运动员可视为质点
研究下列情况中的运动物体，哪些可看作质点（）A、研究一列火车通过铁桥所需时间B、研究汽车车轮上的点如何运动时的车轮C、绕太阳公转的地球D、水平地面上放一木箱，用水平力推它，研究它是先滑动或是先翻转
单选题在研究下述运动时，能把物体看作质点的是（）A研究火车从南京到上海运行需要的时间B研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可作为质点来处理C研究跳水运动员跳水过程中身体各部位姿势D研究一列火车通过九江大桥所需的时间