“具有文明的语言习惯”，该目标属于《3—6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（ ）。A.阅读与书写准备B.阅读与理解C.倾听与书写准备D.倾听与表达
科学领域中4--5岁幼儿感知形状与空间关系的典型表现是什么？
具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）A、阅读与书写准备B、阅读与理解C、倾听与书写准备D、倾听与表达
幼儿语言教育在倾听与表达培养方面有以下几个目标：（）。A、认真听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、喜欢听故事，看图书
语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。A、倾听B、说话C、勤劳D、写作
语言领域中，听与说的目标（）。A、认真听并能听懂常用语言B、愿意讲话并能清楚地表达C、具有文明的语言习惯D、喜欢听故事看图书
4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
语言领域中，3--4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么？
《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能主动的使用礼貌用语，不说脏话，粗话。A、3~4B、4~5C、5~6D、3~6
科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么？
语言领域中３－４岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么？
《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。A、说话自然，声音大小适中B、能根据场合调节声音的大小C、别人讲话时能回应D、不随意打断别人
3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？
问答题科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么？
多选题《指南》语言领域中指出：以下选项符合4~5岁幼儿应具有的文明的语言习惯是（）。A说话自然，声音大小适中B能根据场合调节声音的大小C别人讲话时能回应D不随意打断别人
问答题科学领域中4--5岁幼儿感知形状与空间关系的典型表现是什么？
问答题3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？
多选题语言领域中，听与说的目标（）。A认真听并能听懂常用语言B愿意讲话并能清楚地表达C具有文明的语言习惯D喜欢听故事看图书
单选题《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能主动的使用礼貌用语，不说脏话，粗话。A3~4B4~5C5~6D3~6
问答题5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
问答题在语言领域，4--5岁幼儿具有文明的语言习惯的典型表现是什么？
问答题语言领域中，3--4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么？
问答题语言领域中３－４岁喜欢听故事，看图书的典型表现是什么？
多选题幼儿语言教育在倾听与表达培养方面有以下几个目标：（）。A认真听并能听懂常用语言B愿意讲话并能清楚地表达C具有文明的语言习惯D喜欢听故事，看图书
单选题具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）A阅读与书写准备B阅读与理解C倾听与书写准备D倾听与表达