对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。A、识字是学习书面语言的内容之一B、识字是学习书面语言的方式之一C、识字是学习书面语言的唯一的内容和方式D、大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容

对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。

  • A、识字是学习书面语言的内容之一
  • B、识字是学习书面语言的方式之一
  • C、识字是学习书面语言的唯一的内容和方式
  • D、大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容

相关考题：

分散识字法是一种为了配合扫盲工作而研究出的一种识字教学方法。() 此题为判断题(对，错)。
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中国古代语文教学的经验,错误的一项是:() A.阅读教学。B.写作教学。C.识字教学。D.注意激发儿童的兴趣。
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识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。() 此题为判断题(对，错)。
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下列哪一项是我国古代语文教学方面所欠缺的()、 A.识字教学B.应用实际C.阅读教学D.写作教学
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我国古代语文教学在识字教学方面的经验不包括:()。 A.识字教学联系日常生活。B.单独识字。C.识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵。D.正确处理“文”与“道”的关系。
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识字教学是小学语文教学中的中心环节。() 此题为判断题(对，错)。
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某幼儿园将识字作为基本活动,该园的做法（　　）A.正确,有助于幼儿知识B.正确,有助于提升教学质量C.不正确,幼儿园不能组织教学活动D.不正确,幼儿园的游戏为基本活动
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识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。A对B错
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简述识字教学的难点是字形教学。
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下列关于幼儿园规范说法错误的是（）A、幼儿园不得使用教材、课本B、幼儿园不得举办竞赛班、双语班、蒙氏班C、幼儿园可以与社会团体合作开展课题研究和教育教学实验
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南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A、注音识字实验B、电脑识字实验C、韵语识字实验D、分散识字实验
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关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是（）A、是幼儿园教学的基本手段B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C、是幼儿园教师进行教学的根据D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
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比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
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识字教学原则是（）A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合
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识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。
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识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字
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某幼儿园将识字作为基本活动，该园的做法（）A、正确，有助于幼儿知识B、正确，有助于提瓶学质量C、不正确，幼儿园不能组织教学活动D、不正确，幼儿园的游戏为基本活动
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多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律B识字要和认识事物相结合C识字要与听说读写训练相结合D识字要与写字相结合
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判断题集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。A对B错
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判断题第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。A对B错
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单选题为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排幼儿30分钟的识字课。该幼儿园的做法（ ）。A正确，有利于儿童智育的发展B正确，有利于提高幼儿园的同行竞争力C错误，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中D错误，识字课时间过长
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问答题比较集中识字教学和分散识字教学的优劣。
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单选题为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排45分钟的识字课，该幼儿园的做法( )A正确，有利于儿童智育的发展B正确，有利于提高幼儿园的同行竞争力C错误，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中D错误，识字课时间过长
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判断题识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。A对B错
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单选题对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。A识字是学习书面语言的内容之一B识字是学习书面语言的方式之一C识字是学习书面语言的唯一的内容和方式D大量系统的识字不是儿童早期阅读的主要内容
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单选题下列关于幼儿园规范说法错误的是（）A幼儿园不得使用教材、课本B幼儿园不得举办竞赛班、双语班、蒙氏班C幼儿园可以与社会团体合作开展课题研究和教育教学实验
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判断题习作教学是巩固识字成果的重要手段。A对B错
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