操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行评价。

操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行评价。


相关考题:

操行评定主要通过( )等几种途径来实现。A、学生自评B、集体互评C、班主任评定D、任课教师评定

何谓操行评定?班主任如何对学生进行操行评定?

下列关于小学生操行评定的说法中,不正确的是( )。A.操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价’B.操行评定可分为学生自评、分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤C.操行评定由班主任负责,其中写评语的工作可以交给学生完成D.操行评定目的在于肯定优点,找出缺点,教育儿童奋发向上

操行评定是以___________为指导思想,以___________为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

操行评定的一般步骤是().A.学生自评B.小组评议C.学生互评D.班主任评价E.信息反馈

操行评定的一般步骤是( )。A.学生自评 R小组评议C.学生互评 D.班主任评价E.信息反馈

操行评定主要通过学生自评、集体互评、( )三种途径实现。

评价总结中评价工作的核心内容是()。A.对学生的发展进行操行评定B.对学生进行操行谈话C.学生自评D.集体互评

( )是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.教学评价B.操行评定C.道德评价D.德育评价

下列关于采用多种评价方式评价美术作业的说法错误的是( )。A.采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价B.评价结果可以是分数、等级或评语,也可以是评语与等级相结合的方式C.对学生作品要多多鼓励,不要打击学生的作品和自信D.对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行

学生操行评定的一般步骤是( )A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

()原则要求在进行操行评定时,班主任要充分发挥学生、任课教师、学校领导、家长等各方面人员的作用,不搞主观武断和一手包办。

教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。

操行评定的一般步骤是()、小组评议、班主任评价、信息反馈。A、学生自评B、学生互评C、学业评价D、品德评价

对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价,而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的

操行评定的方式可以采用()等方法。A、学生自评B、同伴互评C、任课教师评价D、班主任评价

操行评定的一般步骤是()A、学生自评一小组评议一班主任评价一信息反馈B、学生自评一班委评议一班主任评价一信息反馈C、学生自评一小组评议一班委评议一班主任评价

我国中小学学生品德评价的常用方法是()。A、表演评定B、作品表现法C、整体印象评定法D、操行评定评价法E、操行计量评定法

单选题评价总结中评价工作的核心内容是()。A对学生的发展进行操行评定B与学生进行操行谈话C学生自评D集体互评

单选题评价总结中评价工作的核心内容是( )。A对学生的发展进行操行评定B对学生进行操行谈话C学生自评D集体互评

多选题操行评定的方式可以采用()等方法。A学生自评B同伴互评C任课教师评价D班主任评价

多选题我国中小学学生品德评价的常用方法是()。A表演评定B作品表现法C整体印象评定法D操行评定评价法E操行计量评定法

单选题班主任以教育目的为指导思想,以学生守则为基本依据,对学生一个学期(或一学年)内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作属于(  )。A建立学生档案B操行评定C班主任工作计划D班主任工作总结

判断题操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行评价。A对B错

单选题操行评定的一般步骤是()、小组评议、班主任评价、信息反馈。A学生自评B学生互评C学业评价D品德评价

单选题学生操行评定的一般步骤是()A学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评D信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价

填空题()原则要求在进行操行评定时,班主任要充分发挥学生、任课教师、学校领导、家长等各方面人员的作用,不搞主观武断和一手包办。