是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）A、普遍性目标B、行为目标C、生成性目标D、表现性目标
是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）
- A、普遍性目标
- B、行为目标
- C、生成性目标
- D、表现性目标
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关于化学课程目标的表述正确的是（ ）。A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体
中国、日本等东方国家主要是以（）为结构框架的课程目标体系，而欧美国家特别是美国则是以（）为结构框架的目标体系。如中国是从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域构建课程目标体系，美国是从知觉与动作发展、认知发展、社会与（）以及语言发展四个方面来构建课程目标体系。
下列有关区分抽象行政行为与具体行政行为的意义表述中正确的有（）A、抽象行政行为与具体行为的成立与生效要件不同B、抽象行政行为与具体行政行为受监督与审查的范围与程序不同C、行政机关对于抽象行政行为与具体行政行为所拥有的自由裁量权不同D、抽象行政行为与具体行政和行为的表现形式各不相同
单选题是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）A普遍性目标B行为目标C生成性目标D表现性目标