即我们对于那些曾经记忆的信息(进入长时记忆),即使不能再现,甚至不能再认,但再次学习时,学习的时间和遍数都能减少,我们称之为()A、负迁移B、正迁移C、重学节省D、再学节省

即我们对于那些曾经记忆的信息(进入长时记忆),即使不能再现,甚至不能再认,但再次学习时,学习的时间和遍数都能减少,我们称之为()

  • A、负迁移
  • B、正迁移
  • C、重学节省
  • D、再学节省

相关考题:

关于长时记忆,以下正确的是A、记忆容量有限B、保持时间小于1分钟C、信息加工方式为语言编码D、记忆容量无限E、被注意的感觉记忆内容可以进入长时记忆

任何信息都必须经过瞬时记忆和短时记忆才可能进入长时记忆。() 此题为判断题(对,错)。

根据记忆信息储存时间的长短,记忆分为长时记忆、__________、瞬时记忆。

结合巴特利特的实验说明长时记忆的信息是否能准确地再现。

短时记忆与长时记忆的区别是(  )A.短时记忆无需意识参与B.长时记忆中的信息不易受干扰C.短时记忆不采用意义编码D.长时记忆中的信息不易消退

短时记忆与长时记忆的区别是:()A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退

Miller发表题为“神奇的7加减2:我们加工信息的能力的某些限制”论文是关于()方面的。A意义记忆B短时记忆C感觉记忆D长时记忆

长时记忆的信息来源大部分是对()内容的加工。A、感觉记忆B、短时记忆C、工作记忆D、长时记忆

信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。()

下面有关长时记忆的说法,正确的是()A、长时记忆是信息经过充分的加工以后,在头脑中保持很长时间的记忆B、在长时记忆中保存着我们将来可以运用的各种事实、表象和知识C、长时记忆的容量是个天文数字,几乎是无限的D、艾宾浩斯首先系统地研究长时记忆

根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短,可以把记忆先后分为三个阶段()。A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆;B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆;C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆;D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆

根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆

短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是()A、注意B、复述C、输入D、储存

短时记忆的信息经过复述即转入()。A、感觉记忆B、意义记忆C、长时记忆D、机械记忆

短时记忆是信息加工系统的核心。在感觉记忆中经过编码的信息,进入短时记忆后经过进一步的加工,再从这里进入可以长久保存的长时记忆。()

下列关于记忆说法不正确的是()。A、记忆是在感知的基础上产生B、记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用C、短时记忆的信息经过复述后,可以进入长时记忆D、瞬时记忆保持时间很短,对我们的记忆保持量没多大影响

单选题即我们对于那些曾经记忆的信息(进入长时记忆),即使不能再现,甚至不能再认,但再次学习时,学习的时间和遍数都能减少,我们称之为()A负迁移B正迁移C重学节省D再学节省

单选题Miller发表题为“神奇的7加减2:我们加工信息的能力的某些限制”论文是关于()方面的。A意义记忆B短时记忆C感觉记忆D长时记忆

多选题短时记忆的特征是()A记忆保持时间在1分钟以内B记忆容量为7±2个组块C信息可被意识到D信息可通过复述进入长时记忆系统

多选题短时记忆与长时记忆的区别是:()A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退

单选题下列关于记忆说法不正确的是()。A记忆是在感知的基础上产生B记忆在人的知识掌握、经验积累方面有极重要的作用C短时记忆的信息经过复述后,可以进入长时记忆D瞬时记忆保持时间很短,对我们的记忆保持量没多大影响

单选题短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是()A注意B复述C输入D储存

判断题信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。()A对B错

单选题短时记忆的信息经过复述即转入()。A感觉记忆B意义记忆C长时记忆D机械记忆

单选题下列关于长时记忆的描述错误的是A信息要进入长时记忆,首先要进入短时记忆B短时记忆进入长时记忆的关键是复述加工过程C长时记忆的容量是没有限制的D长时记忆是多次形成的,经常会受到干扰

多选题关于记忆的说法正确的有()A记忆包含有编码和提取两个历程B记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆C信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认D长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统,信息容易提取。

单选题关于长时记忆,以下正确的是(  )。A记忆容量有限B保持时间小于1分钟C信息加工方式为语言编码D记忆容量无限E被注意的感觉记忆内容可以进入长时记忆