整个婴儿期无意注意占主导地位。

整个婴儿期无意注意占主导地位。

相关考题：

在整个0-3岁阶段，()占有主导地位。A、随意注意B、无意注意C、有意注意D、集中注意
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0~3岁占主导地位的注意类型是()。A、无意注意B、提示注意C、分散型注意D、集中型注意
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小学生注意发展的特点:() A.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位B.小学生认知能力的差异C.小学生的注意带有情绪色彩D.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意
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幼儿记忆的特点有（ ）。A．无意识记占主导地位B．形象记忆占主要地位C．意义记忆占主导地位D．词语记忆占主导地位
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不是小儿注意力的发展规律的是 ( )A、有意注意是无目的的行为B、无意注意是自然发生的C、婴儿期以无意注意为主D、随年龄增长产生选择性注意力E、5～6岁小儿能控制注意力
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幼儿记忆的特点之一是（ ）。A．无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱B．有意识记占主导地位，无意识记较差C．无意识记和有意识记均占主导地位D．无意识记和有意识记均较差
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0～3岁占主导地位的注意类型是()。A.无意注意B.有意注意C.分散型注意D.集中型注意
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幼儿记忆的特点包括( )。多选A. 无意识记占主导地位B. 形象记忆占主要地位C. 意义记忆占主导地位D. 语词记忆占主导地位
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无意注意和有意注意之间的关系表现为（ ）。(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 （D)各自独立互不转化(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意 （D)各自独立互不转化
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对小学生注意发展的特点，下列描述正确的是（）。A、从有意注意占优势，逐渐发展到无意注意占主导地位B、具体生动、客观形象的事物容易引起注意C、具有明显的情绪色彩D、具有自觉性和主观能动性
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学龄初期儿童注意发展的特点是（）A、有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩B、无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩C、有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩D、无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
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无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。A、无意注意可以转化为有意注意B、有意注意可以转化为无意注意C、有意注意不能转化为无意注意D、各自独立互不转化
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婴儿无意注意占主导地位的年龄阶段是（）。A、0～1岁B、0～3岁C、3～4岁D、3～6岁
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婴儿期的记忆主要以无意识记为主。
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整个婴儿期占主导地位的是（）A、无意注意B、有意注意C、随意注意D、以上均不正确
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小学生注意发展的一般特点是（）。A、无意注意占主导地位，有意注意逐步发展B、有意注意逐渐占主导地位C、有意注意已经取代无意注意，占主导地位D、无意注意占主导地位，有意注意已趋完善
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有意注意和无意注意的关系是（）。A、无意注意可以转化为有意注意B、无意注意不能转化为有意注意C、有意注意可以转化为无意注意D、有意注意不能转化为无意注意
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幼儿记忆的特点包括（）。A、无意识记占主导地位B、形象记忆占主要地位C、意义记忆占主导地位D、语词记忆占主导地位
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单选题对小学生注意发展的特点，下列描述正确的是（）。A从有意注意占优势，逐渐发展到无意注意占主导地位B具体生动、客观形象的事物容易引起注意C具有明显的情绪色彩D具有自觉性和主观能动性
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单选题0~3岁占主导地位的注意类型是（　）。A无意注意B提示注意C分散型注意D集中型注意
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单选题不是小儿注意力的发展规律的是（　）A有意注意是无目的的行为B无意注意是自然发生的C婴儿期以无意注意为主D随年龄增长产生选择性注意力E5～6岁小儿能控制注意力
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多选题幼儿记忆的特点包括（）。A无意识记占主导地位B形象记忆占主要地位C意义记忆占主导地位D语词记忆占主导地位
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单选题小学生注意发展的一般特点是（）。A无意注意占主导地位，有意注意逐步发展B有意注意逐渐占主导地位C有意注意已经取代无意注意，占主导地位D无意注意占主导地位，有意注意已趋完善
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单选题整个婴儿期占主导地位的是（）A无意注意B有意注意C随意注意D以上均不正确
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单选题婴儿无意注意占主导地位的年龄阶段是（）。A0～1岁B0～3岁C3～4岁D3～6岁
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单选题在整个0-3岁阶段，（）占有主导地位A随意注意B无意注意C有意注意D集中注意
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判断题整个婴儿期无意注意占主导地位。A对B错
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