学龄初期儿童注意发展的特点是（）A、有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩B、无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩C、有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩D、无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩

学龄初期儿童注意发展的特点是（）

  • A、有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
  • B、无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
  • C、有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
  • D、无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩

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儿童绘画的象征期是一个过渡期，发生于()。A、学前初期B、学前中期C、学前晚期D、学龄初期
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下列属于学龄前期儿童心理特点的是()。 A、抽象逻辑思维发展B、具体形象思维C、主动注意发展D、情绪发展E、理解记忆
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有关小儿的注意与记忆的发展特点是A．婴儿以无意注意为主，B．5～6岁的儿童能：较好的控制自己的注意力C．1岁以内的婴儿只有重现而无再认D．幼儿以机械记忆为主E．学龄儿童逐渐出现逻辑记忆
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学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己， 有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的（ ）A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性
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诗歌《爸爸的老师》和《帽子的秘密》在阅读上最适合于（　　）。A.1—3岁的婴儿B.4—6岁的幼儿C.学龄初期儿童D.学龄中期儿童
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夜惊多见于学龄初期儿童，女孩为多。
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学龄初期儿童对事物的美的评价有什么特点？
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诗歌《爸爸的老师》和《帽子的秘密》在阅读上最适合于（）。A、1—3岁的婴儿B、4—6岁的幼儿C、学龄初期儿童D、学龄中期儿童
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小学儿童处于（）期，即学龄初期。A、童年B、少年C、青年D、儿童
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对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）。A、婴儿期B、学前期C、学龄初期D、学龄中期
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儿童心理发展可以划分为（）。A、乳儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄初期E、成人期
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3～6岁儿童注意的特点是（）。A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
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3-6岁儿童注意的特点是（）A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
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3~6岁儿童注意的特点是（）。A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展B、无意注意占优势，有意注意初步发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展
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我国哪位心理学家把儿童心理发展分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄初期、少年期、青年初期的：（）A、陈鹤琴B、朱智贤C、陶行知D、林崇德
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儿童性格的初步形成期是（）。A、婴儿期B、学前期C、学龄初期D、学龄中期
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儿歌的主要对象是（）。A、低幼儿童B、学龄初期儿童C、小学期儿童D、少年
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单选题小学儿童处于（）期，即学龄初期。A童年B少年C青年D儿童
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多选题儿童心理发展可以划分为（）。A乳儿期B婴儿期C幼儿期D学龄初期E成人期
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问答题学龄初期儿童对事物的美的评价有什么特点？
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单选题儿童性格的初步形成期是（）。A婴儿期B学前期C学龄初期D学龄中期
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单选题心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（　　）。A婴儿期B学前期C学龄初期D学龄中期
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判断题夜惊多见于学龄初期儿童，女孩为多。A对B错
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单选题学龄期儿童家庭的特点是（　　）。ABCDE
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单选题对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）A婴儿期B学前期C学龄初期D学龄中期
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单选题诗歌《爸爸的老师》和《帽子的秘密》在阅读上最适合于()。A1—3岁的婴儿B4—6岁的幼儿C学龄初期儿童D学龄中期儿童
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单选题儿歌的主要对象是（）。A低幼儿童B学龄初期儿童C小学期儿童D少年
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