美育是培养学生健康的审美观、发展他们 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。
美育是培养学生健康的＿＿＿＿＿＿，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
学校应当建立学生心理健康评估、预警和()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。 A.疏导B.干预C.援助D.处置
以下哪项不是学校的职责?() A.建立学生心理健康评估、预警和干预工作机制B.及时疏导学生不良情绪C.开设心理咨询热线D.培养学生积极乐观、健康向上的心理品质
学校应当建立学生心理健康()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。 A.评估B.筛查C.预警D.干预
美育是培养学生健康的审美观，发展他们__________美、__________美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（ ）
中小学美育的任务是（）。A.培养学生健康的审美观B.发展学生鉴赏美、创造美的能力C.发展学生的智力D.培养学生的高尚情操与文明素养E.培养学生正确的人生观、世界观和价值观
(2007年4月)美育是培养学生健康的审美观，发展他们（ ）美、（ ）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。
美育是培养学生健康的审美观、发展他 们_ 的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。
音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。
美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和（）的教育。
校园礼仪的宗旨在于（）。A、培养学生的高尚情操B、提高学生的自身综合素质C、使学生正确处理人际关系D、维护学生的形象
大学生择业心理障碍的调适，主要应做到（）。A、保证良好的体魄B、树立正确的职业价值观C、及时排解不良情绪D、科学地进行择业心理调适E、做好择业的心理准备
多选题大学生择业心理障碍的调适，主要应做到（）。A保证良好的体魄B树立正确的职业价值观C及时排解不良情绪D科学地进行择业心理调适E做好择业的心理准备
填空题美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和（）的教育。
判断题德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。A对B错
问答题德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。
单选题校园礼仪的宗旨在于（）。A培养学生的高尚情操B提高学生的自身综合素质C使学生正确处理人际关系D维护学生的形象