我国学者钱学森认为（）思维是智慧的源泉，逻辑思维和形象思维都是手段。A、发散B、开放C、创新D、创造
我国学者钱学森认为（）思维是智慧的源泉，逻辑思维和形象思维都是手段。
- A、发散
- B、开放
- C、创新
- D、创造
相关考题：
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
幼儿思维方式的变化发展过程是（）A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
单选题形象思维与逻辑思维的区别在于：（）A形象思维只追求形式，逻辑思维只追求内容；B形象思维属于感性层次，逻辑思维属于理性层次；C形象思维的“细胞”是形象的意象，逻辑思维的“细胞”是抽象的概念；D形象思维是艺术思维，逻辑思维是科学思维。
单选题在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
单选题我国学者钱学森认为（）思维是智慧的源泉，逻辑思维和形象思维都是手段。A发散B开放C创新D创造