1946年美国对法国的贷款，法国总理利昂•布卢姆和美国国务卿•贝尔纳斯协商后，包括了给予好莱坞影片更为容易地打入法国市场的特殊条款。对此理解正确的是（）。A、美国的电影事业发达，海外市场广阔B、法国政府注重提升民众生活质量C、法国获得贷款是受益于欧洲复兴计划D、美国通过文化输出来扩大美国的影响力

1946年美国对法国的贷款，法国总理利昂•布卢姆和美国国务卿•贝尔纳斯协商后，包括了给予好莱坞影片更为容易地打入法国市场的特殊条款。对此理解正确的是（）。

  • A、美国的电影事业发达，海外市场广阔
  • B、法国政府注重提升民众生活质量
  • C、法国获得贷款是受益于欧洲复兴计划
  • D、美国通过文化输出来扩大美国的影响力

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论述布卢姆对教学目标的分类。
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简述布卢姆的教学目标分类。
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试述布卢姆的心理结构观及对课程设计的影响。
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根据布卢姆对教育目标的分类，“评价”属于__________目标。
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目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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目标教学法是依据美国教育家布卢姆的“教育目标分类学”和“掌握学习策略”提出的。（ ）此题为判断题(对，错)。
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美国社会学家布卢姆于1937年最早提出“符号相互作用论”这个名称。() 此题为判断题(对，错)。
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美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，__________是儿童智力发展迅速的时期。
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布卢姆将教育目标分作：（）、（）、（）。
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目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。A布鲁纳B杜威C布卢姆D德鲁克
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美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域。
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教学目标分类法是美国教育家（）提出来的。A、布鲁诺B、布鲁纳C、布卢姆D、杜威
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美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次，分别是（）。
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坚持“从做中学”的是美国著名教育家（）。A、杜威B、斯金纳C、布鲁纳D、布卢姆
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提倡终身教育的是法国的（）。A、郎格郎B、斯金纳C、布卢姆D、赞可夫
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“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A、布鲁纳B、加涅C、布卢姆D、奥苏伯尔
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美国教育家布卢姆首创了CIPP评价模式。
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试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
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发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。
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布卢姆的教育目标分类
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目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（　）
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单选题目标管理这种管理方法，是由美国的（）提出的。A布鲁纳B杜威C布卢姆D德鲁克
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判断题美国教育家布卢姆首创了CIPP评价模式。A对B错
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单选题提倡终身教育的是法国的（）。A郎格郎B斯金纳C布卢姆D赞可夫
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填空题美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域。
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单选题“掌握教学”是美国教育家（）提出的。A布鲁纳B加涅C布卢姆D奥苏伯尔
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判断题目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。（　）A对B错
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